〔膞〕zhuān

禽类的胃。如：鸡。另见205页chún。

• 家轿
• 家达子
• 家过老
• 家道
• 家道中落
• 家道中落家势中落
• 家道从容
• 家道壁立
• 家道殷实
• 家道消乏
• 家道衰败
• 家遭不幸的惨相
• 家邦
• 家酿
• 家酿的酒
• 家里
• 家里不吃肉，狗子不衔骨头
• 家里丢了磨——没得推啦
• 家里丢了磨——没推的了
• 家里事，家里了
• 家里事，有里了
• 家里人
• 家里十分贫困
• 家里吃饭的人口
• 家里喧哗吵闹不得安宁
• desperations
• despicabilities
• despicability, despicableness
• despicable
• despicablenesses
• despicably
• despisable
• despisableness
• despisablenesses
• despisal
• despise
• despised
• despisement
• despisements
• despiser
• despisers
• despises
• despising
• despisingly
• despite
• despited
• despites
• despiting
• despondency
• despondent
• 图形组织器在小学英语写作教学中的运用
• 指向思维提升的小学英语写作教学实践
• 非智力因素的心理学研究及其对小学数学教学的启示
• 提问策略在其他单元教学中的运用
• 例谈提问策略单元的教学
• 阅读策略教学的整体建议
• 旅行：一种新的课堂隐喻
• 以认知冲突驱动学习
• 在比较阅读中学表达
• 统编教材文言文的编排特点与教学范式
• 陶笛教学中的小游戏学习
• 做好“向导”，抵达美术课堂的“桃花源”
• 项目式学习中的创造性思维能力培养
• “儿童本位”观照下的道德与法治教学
• 儿童数学学习机制的内涵、要素与教学实践
• 数学实验教学中的问题设计与思维提升
• 利用数学实验，促进数学理解
• 创想学习活动：为深度理解而设计
• 思辨性话题：打开低年级语文教学的思维场域
• Project板块教学：寻找适合的路径
• 从说到写，搭建适合的表达支架
• 数学文化视域下适合发展的小学数学教学初探
• 用实践为“适合的教育”求解
• “诚敏至善”理念指引下的“明礼”课程
• “公平而有质量”：“指南针”课程的建构与实施