𢱉弄wǎi neng

胡乱摆弄。如：把个闹表儿～坏了。

• 算略
• 算的上
• 算的着命， 算不着好。
• 算盘
• 算盘上的珠儿——拨一拨，动一动
• 算盘上的珠儿——拨到哪儿在哪儿
• 算盘上的珠儿——拨来拨去
• 算盘子儿把得紧
• 算盘子算账——越打越明白
• 算盘子进位
• 算盘子进位——以一当十
• 算盘没有打对
• 算盘珠——两头挨磕打
• 算盘珠子
• 算盘珠子——不拨不动
• 算盘珠子——任人拨拉
• 算盘珠子——拨一拨动一动
• 算盘珠子——靠指拨
• 算盘珠子不饶人
• 算程
• 算算
• 算算八字，养养瞎子
• 算细账
• 算经十书
• 算结
• mudguards
• mudless
• muds
• mud's
• mudsling
• muesli
• mueslis
• muezzin
• muezzins
• muff
• muffed
• muffier
• muffiest
• muffin
• muffing
• muffins
• muffish
• muffishness
• muffle
• muffled
• muffledly
• muffler
• mufflered
• mufflers
• muffles
• 在继承中变通在变通中创新
• 迁移作舟联想为帆
• 在问题中学在经历中学在快乐中学
• “用数对确定位置”的教学探究
• 巧设对比喻体渗透转化思想
• 不破不立，让经验在冲突中得到修正
• 基于“问题导向”的课堂教学探索
• 刺激内需指明方法倡导自学
• 例谈平均数的变教为学
• 在学情前测中探测学生的知识起点
• 说不清的道理让学生自己悟出来
• 以小见大有效拓展
• 别让合作成为口号
• 立足核心概念，利用直观手段满足学生实际需求
• 如何突破教学难点
• 把握本质沟通联系
• 巧用比较把握本质提升技能
• 关注思维重在建模
• 经历抽象过程，发展符号意识
• 在观察与思考的空间里建构想象的“样子”
• 博观约取厚积薄发
• 多维加工融合渗透
• 基于“云网人人通”的微课在小学数学教学中的应用研究
• 自主，让复习走向精彩
• 在小学数学教学中渗透节约教育之我见