𩾌鱇kāng

见5页“𩽾𩾌”。

• 表示数目的词
• 表示数量接近
• 表示数量达到一个完整的单位
• 表示数量近于这个单位数
• 表示整个，全部
• 表示整数以外的年龄
• 表示整数后还有大概的零数
• 表示斥责
• 表示断然否定
• 表示断绝退路，与敌人决一死战
• 表示断续地出现
• 表示方位，方向
• 表示方式
• 表示无可奈何
• 表示无能为力，无可奈何
• 表示无计可施
• 表示无论怎样一定如此
• 表示无须重视
• 表示时刻不忘报仇
• 表示时间
• 表示时间、方位、数量、质量、范围之类的界限
• 表示时间不断推移变化
• 表示时间从过去某时持续到现在
• 表示时间在中的
• 表示时间在前的
• take sth out of sth
• take sth out (of sth)
• take sth out on
• take (sth) over
• take sth over
• take sth over (from sb)
• take sth personally
• take sth/sb on
• take sth seriously
• take sth the wrong way
• take sth to heart
• take sth to mean
• take sth to pieces
• take sth up
• take sth up again
• take sth up / take sb up on sth
• take sth up with sb
• take sth with a pinch of salt
• take sth ↔ apart
• take sth ↔ back
• take sth ↔ down
• take sth ↔ out on sb
• take stock
• take/take away
• taketh
• 试析文化意识在初中英语教学中的渗透
• 小学英语课堂教学有效提问的研究
• 初中英语语法有效课堂构建的几点思考
• 基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略
• 高中英语教学中学生人文素养的培养对策
• 基于初中学生跨文化意识培养的英语教学路径
• 小学高年级英语口语教学中角色扮演应用研究
• 英语绘本在小学英语教学中的有效运用思考
• 漫谈初中英语课堂教学导入策略
• 初中英语教学中发展学生思维品质的探索
• 与时俱进 持续创新
• 探析创设初中英语高效课堂的有效路径
• 创设“分组互动型”高中英语教学课堂的探讨
• 图文并茂画英语，创新思维学英语
• 案例教学法在高中英语教学中的实践研究
• 高中英语教学中学生主体作用的发挥探究
• 新课程改革背景下的高中英语教学探讨
• 学生良好品格如何在小学英语教学中进行塑造
• 核心素养下信息技术与小学英语融合教学刍议
• 初中英语语音教学资源的开发与实践
• 以学生为中心的初中英语阅读教学研究
• 基于课堂的小学生英语语言输出影响的有效性研究
• 情感因素在高中英语教学实践中的应用
• Unit 3 where did you go Part B Let’s try Let’s talk 教学设计
• 初中英语教学中互动探究式教学方法的探究