五世同堂

（同）五代同堂
（反）形单影只 形影相吊

• 态度从容，悠闲自在的样子
• 态度傲慢
• 态度傲慢、目中无人的样子
• 态度傲慢、神气十足的样子
• 态度傲慢，不以礼待客
• 态度傲慢，不愿与人接近
• 态度傲慢，对人不恭敬
• 态度傲慢，对人不谦虚
• 态度傲慢，自以为是
• 态度傲慢，露出轻视的神色
• 态度公正
• 态度决绝
• 态度冷淡，不关心，不重视
• 态度冷淡，对人没有感情
• 态度冷淡，毫不关心
• 态度冷漠
• 态度凶狠蛮横
• 态度友善、语气和缓的话
• 态度友好
• 态度变化
• 态度变化不定
• 态度变强硬
• 态度和作风
• 态度和善，有亲切感，使人愿意接近
• 态度和悦地对人说话
• grungy
• grunt
• grunted
• grunters
• grunting
• gruntingly
• grunts
• grwt
• gr. wt.
• g's'
• g's.
• gsm
• gst
• gtc order
• gtcorder
• guano
• guanoed
• guanoing
• guanos
• guarantee
• guaranteed
• guaranteed wage
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• guarantee fund
• guaranteefund
• 小学阅读教学中理解课文的策略研究
• 课外阅读需把握这几“点”
• 提升语文课堂文本教学有效性的策略探究
• 一则“观虫”故事对阅读教学的启示
• 让学引思高效课堂
• 高效课堂之我见
• 科学、开放、直观，让探索过程更灵动
• 粗心有因，算出精彩
• 探究小学数学学习特点对课堂教学的影响
• 小学数学教学中学生动手操作能力的培养
• 生活情境应用于小学数学教学中的探究
• 提高小学数学课堂效率初探
• 体会生活中的数学培养解决实际问题能力
• 培养空间观念实现有效数学思考
• 巧用现代信息技术，丰富数学课堂教学
• 扼住目标和问题设计发展学生数学素养
• 利用几何直观，助力学生理解数学
• 浅谈初中数学计算能力的培养
• 浅谈如何引导学生学习数学
• 善于发现数学之美
• 高中数学作业有效性问题的调查分析与对策初探
• 发展数学思维能力，提升解题教学效率
• 浅谈如何显著提升教学成果
• 小课堂，大智慧
• 找回失落的主导