五个指头总有长短

见“十个指头不一般齐”。

• 卖盘子
• 卖直
• 卖直沽名
• 卖直钓名
• 卖相
• 卖省
• 卖眼
• 卖眼前俏
• 卖眼掷心
• 卖矛卖盾
• 卖石灰见不得卖面的
• 卖破绽
• 卖破锅的碰见买生铁的
• 卖硬货
• 卖祖
• 卖票
• 卖祸
• 卖科
• 卖税
• 卖稿为生
• 卖穷酸
• 卖空买空
• 卖空头人情
• 卖空虚
• 卖窑
• stops
• stop short of
• stop smoking
• stop sth ↔ up
• stopwatch
• stop-watch
• stopwatches
• stop work
• stopworkmeeting
• stop-work meeting
• stop²
• stop¹
• storage
• storages
• store
• storeandforward
• store-and-forward
• store audit
• storeaudit
• storebrand
• store brand
• store card
• storecard
• stored
• storedetective
• 精心设计问题优化初中物理课堂教学
• 打造“家庭实验室”拓展物理课外课堂
• 灵活使用微视频资源助力初中物理教学
• 夏天穿衣的学问
• 以电脑示波代替人眼判断的数字化实验案例
• 谈数学对初中物理教学的干扰及规避策略
• 将生活实际与初中物理实验教学紧密联系
• 突破2016年中考二力平衡问题疑难点
• 让“错误”成为初中物理教学的增长点
• 初中物理自助学习小方案的实践点滴
• 寻找突破口，让初三物理总复习具有高效性
• 加强实验教学的几种有效方法
• 阶梯式快乐导学教学法在物理教学中的实践研究
• 兴趣导向注重过程凸显方法
• 开放?生成?收获
• 初中物理高效课堂的实施与体会
• 浅谈对“构建与实施‘34X’物理课堂教学模式”的理解
• 例谈借助“物理实验法”促进学生深度学习的实践研究
• 实验推理分析再实验
• 教材导向下挖掘图像问题中的深层信息
• 初中物理教材（人教版）作业设计与思考
• 关于《光的反射》教材的再处理
• 摸清平衡力与相互作用力间的问题
• 优化教学活动降低认知负荷
• 注重体验式教学提高核心素养