五斗粟

见【五斗米】。

• 趾尖的角质硬壳
• 趾爪
• 趾甲
• 趾踵
• 趾踵相接
• 趾踵相错
• 趾迹
• 趾错
• 趾音尘
• 趾骨
• 趾高气扬
• 趾高飞扬
• 趾高飞粗
• 趿
• 趿拉
• 趿拉儿
• 趿拉板儿
• 跀
• 跁䟻
• 跁跒
• 跂
• 跂仰
• 跂佇跂望
• 跂动哕息
• 跂及
• windbags
• wind chill
• windchill factor
• wind down
• wind down/roll down
• winded
• winded up
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• windingness
• 情境诱导，激活学生的质疑思维
• 提问教学简析
• 根植语文素养践行语用课堂
• 巧设多种问题，实现深度阅读
• 在多维活动中提升学生的语用品质
• 着眼“四个关注”，把准语言文字运用目标
• 浅析群文阅读的教学价值及实施策略
• 刍议“1+N”群文阅读模式的教学策略
• 单元主题统领下的课堂教学窥探
• 统编教材默读课文的编排特点及教学思考
• 关注学生情感，注重朗读感悟
• 智慧理答，巧妙练就表达能力
• 词语教学要具有“三性”
• “披文以入情”，彰显语文课堂的魅力
• 高年级学生课外阅读能力的培养
• 创造条件，让学生学会学习
• 让低年级学生在生活中学语习文
• 冲突：阅读思辨能力提升的助燃器
• 多元聚合，提升阅读教学有效性
• VR技术下的情境教学浅探
• 第一学段阅读教学中渗透心理教育浅探
• 微课巧运用 古诗深体悟
• 挖掘文本价值，培养学生心理品质
• 说理文知识和能力教学策略浅探
• 立足语文根本，涵泳语言意蕴