五月半

〈隐〉清末以来绸缎业指留心（贼人）。

• 加快行动，使不误时间
• 加快进度
• 加快速度
• 加快速度或加大强度
• 加快速度赶上前面的
• 加急时代
• 加急电报——刻不容缓
• 加恩
• 加恩体恤
• 加恩宽恕
• 加恩抚养
• 加息减税
• 加惠
• 加意
• 加意卫摄
• 加成反应
• 加戴
• 加拉加斯
• 加拿大
• 加拿大时装之王
• 加拿大法语社会学之父
• 加持
• 加料
• 加日
• 加时赛
• nondispensational
• nondispensations
• nondispersal
• nondispersals
• nondispersion
• nondispersions
• nondispersive
• nondisposable
• non-disposable
• nondisposed
• nondisqualifying
• nondisrupting
• nondisruptingly
• nondisruptive
• nondissenting
• nondissentings
• nondissident
• nondissidents
• non-dissipative
• nondissipative
• nondissolving
• non-distinctive
• nondistinguishable
• nondistinguishableness
• nondistinguishablenesses
• 绘本资源走进小学语文课程教学之探索
• 借助有效综合活动 提高学生语言素养
• 巧妙随文 灵动识字
• 走好三步 为交际而教
• 智慧在这里徜徉
• 芦花飘荡苇叶黄
• 刍议新课程改革下如何做好小学语文个性化阅读教学
• 试论开展小学语文探究性阅读教学的几点做法
• 对小学语文课堂导语设计的几点思考
• 教学做合一，从模仿到再创造
• 给农村孩子插上阅读的翅膀
• “每周一画”名人名画欣赏的研究与探索
• 浅谈诗词融入小学音乐课堂的策略研究
• 基于小学排球传统“Grit”文化的构建研究
• 小学数学项目式学习（PBL）研究与实践探索
• 学习迁移理论在小学数学教学中的应用策略
• 以高质量教学策略占领课堂
• 小学数学生活化课堂教学模式的研究
• 新课改背景下小学思想品德课堂教学模式探讨
• 模因论在小学英语词汇教学中的作用
• 依托乡土资源的综合实践活动课教学模式初探
• 在语境中把汉字文化有效融入低年级识字教学的研究
• 言语行为理论视域下的小学班训设计探究
• 举《观潮》 探讨创新思维训练
• 群文阅读体系下的小学语文深度阅读教育方式探究