五花三层wǔ huā sān céng

猪肉肥瘦相间呈层状。如：您看这块肉多好啊，～。

• 亲情号码
• 亲愿亲好， 邻愿邻安。
• 亲慈
• 亲懿
• 亲戚
• 亲戚不共财，共财不往来
• 亲戚不共财，共财再不来
• 亲戚不共财，共财断往来
• 亲戚不如邻
• 亲戚中的关系不和睦
• 亲戚之间所结的盟约
• 亲戚像只梭，往来特别多
• 亲戚关系
• 亲戚关系疏远淡薄
• 亲戚又结姻亲
• 亲戚女眷
• 亲戚好友
• 亲戚故旧
• 亲戚旧故
• 亲戚明算账，父子钱财清
• 亲戚是把锯
• 亲戚是把锯，你有来，我有去
• 亲戚有远近，朋友有厚薄
• 亲戚有远近，朋友有薄厚
• 亲戚朋友
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• 例谈椭圆与圆的不解之缘
• 从2016年全国高考第20题谈起
• 如何通过一题多解来提高学生的创新思维能力
• 如何快速解答选择题
• 透过背景看“离参法”和“讨参法”在不等式恒成立中的应用
• 分段函数的单调性问题
• 一个优美不等式的新证与推广
• 浅谈选修4—4知识在解析几何中的应用
• 借助函数图像讨论含参数方程解的情况
• 圆锥曲线解题思路分析
• “万以内数的大小比较”教学设计
• 巧用游戏，激活六年级数学复习课堂
• “平行四边形和梯形”说课
• 数学教学中应重视学生的个性发展
• 对学生的错误要宽容而不纵容
• 在分数概念的教学中渗透数形结合思想
• 勤反思，抓要点，促转化
• 小学奥数的“堵”与“疏”
• “函数的单调性”教学设计
• 浅探基于学情的课程校本化设计
• 以“问题情境”激活“兴趣点”
• 浅谈小学数学备课技巧与情感激发
• 浅议简约高效课堂的构建
• 小学数学深度教学的资源设计探讨
• 如何在农村小学数学教学中渗透心理健康教育