五通门

〈隐〉旧时河南戏曲界指扮老生的演员。

• 秧田的蛤蟆——呱呱叫
• 秧苗
• 秧针
• 秧鱼
• 秧鸡
• 秩
• 秩位
• 秩俸
• 秩叙
• 秩如
• 秩序
• 秩序井然
• 秩序正常，没有骚扰
• 秩序混乱
• 秩序混乱不安
• 秩次
• 秩满
• 秩满升迁
• 秩然
• 秩然不紊
• 秩禄
• 秩秩
• 秩米
• 秩粟
• 秩饭
• summonsable
• summonsed
• summonses
• summonsing
• sumo
• sum of the digits method
• sumofthedigitsmethod
• sumoist
• sumoists
• sumos
• sumo wrestling
• sumptuous
• sumptuously
• sumptuousness
• sumptuousnesses
• sums
• sum sb/sth up
• sum somebody/somethingup
• sum somethingup
• sum sth up
• sum (sth) up
• sums up
• sum total
• nonintoxicating
• non-intoxicating
• 小学数学探究合作教学的几点新思考
• 数学课堂笔记的分析探究
• 多媒体辅助教学 想说爱你不容易
• 有序思考在小学数学学习中的有效运用
• 学生参与的开放性教学思考
• 有效促进学生理解掌握数学思想方法例谈
• 数学好玩 玩好数学
• 扬“认”、“用”两旗，摘“数”之桂冠
• 数学课堂导入的四种常用“菜单”
• 问题引领，挖掘学生思维深度
• 学生，我愿意等你
• 基于学情优化设计 引发真实高效课堂
• 细微之处见真谛
• 用中华传统文化调出数学文化味
• 优化导入情境 引领有效课堂
• 试论小学数学“问题解决”教学策略
• 以“形”解“数”，彰显课堂实效
• 细节
• 形象比喻，为数学课堂插上隐形的“翅膀”
• 让学生的思维在教师的等待中呈现精彩
• 有效使用数学主题图的若干策略
• 教学有路 曲径通幽
• “图形的放大和缩小”教学设计
• 有效导学，构建高效课堂
• “行”中发现特质 “用”中体会价值