亟期领受教迪

意为我急切地期望得到您的启迪。“亟”，急迫。

• 走得正，行得端
• 走得非常快，好像脚尖都未着地
• 走心
• 走心经
• 走慢步
• 走扇
• 走托
• 走投无计
• 走投无路
• 走投无路的敌人
• 走投没路
• 走投陈孟公
• 走拍族
• 走拢
• 走拱
• 走指
• 走捷径
• 走教
• 走散
• 走斝传觞
• 走斝飞觞
• 走斝飞觥
• 走方正的步子
• 走方步
• 走方郎中
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• 教师参与式培训行动及实践
• 孩子，别耍狠
• 抓住深化课程改革的四个“点”
• 引探究 开思路 重拓展
• 品德课课前资料收集和利用的策略
• 基于实证研究的品德学习初探
• 规则意识教育在“道德与法治”课堂中的教学思考
• 比较思维在高段品德课堂教学中的应用
• 英语语篇教学中插图的使用策略
• 寻找有意思的词句，让故事阅读更精彩
• 基于概念发展的视角构建探究活动主线索
• 小学科学长时探究应把握的几个问题
• 基于网络空间学习的常态化教学策略探索
• 以自主教改项目引领教研组建设
• 当学生的思考超越了教材
• 无痕，德育永恒的追求
• 以“微”入手，见微知著
• 小小特色班 孝德大课堂
• 提高大班幼儿美术欣赏能力五法
• 儿童美术与科学探究融合的教学实践探索
• 数学老师的别样家长会
• 欣赏教学巧记音乐主题之策略
• 音乐课堂乐器整合教学的实践探索
• 小乐器，大课堂
• “导”出学法 “导”出能力