人中师子师（狮）rén zhōng shī zǐ

见“人中之龙”。

• 捲捲
• 捵
• 捵着肚子
• 捵窃
• 捵面
• 捶
• 捶丸
• 捶击
• 捶勒
• 捶句
• 捶岗
• 捶床拍枕
• 捶床捣枕
• 捶扑
• 捶打
• 捶打折辱
• 捶打用的木棒
• 捶拉
• 捶挞
• 捶捣
• 捶掠
• 捶敲
• 捶楚
• 捶殴
• 捶琴
• misunderstandings'
• misunderstands
• misunion
• misunions
• misuse
• misused
• misusers
• misuses
• misuse²
• misuse¹
• misusing
• misutilization
• misutilizations
• misvalued
• misvalues
• misvaluing
• misvocalization
• misvocalizations
• miswire
• miswired
• miswires
• miswiring
• misworship
• misworshiped
• misworshiping
• 分层教学在初中数学教学中的应用与实践
• 见微知著 微而不凡
• 引入题组教学，灵动学生思维
• 分析捕食者和食饵均带有扩散的随机捕食-食饵模型动力学
• 坚持“学为中心”，做好课堂观测
• 游戏化教学，建构趣味数学课堂
• 小学高年级数学思维能力的培养
• 小学数学中学生创新思维的培养
• 借助微课，巧解数学辅导之难
• 例谈小学数学教学中数感的培养
• 口笔相辅，实现法理共赢
• 在小学数学教学中培养学生的独立思考能力
• 在操作中建构数学知识，提升数学思维
• 结合行知思想，培养小学数学创新意识
• 动手做 抓本质 促思维
• 小学数学教学中如何培养数学核心素养
• 小学数学“学困生”的转化
• 经历概念形成过程 发展数学抽象思维
• “小组合作学习”的数学课堂教学模式
• “导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用
• 初中数学趣味游戏教学的运用
• 基于核心素养视角下的高中数学教学策略
• 从数形结合思想切入初中数学核心素养的培养
• 初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力
• 问题导学法在初中数学教学中的应用研究