人多主意强

集思广益

• 囤粮
• 囤聚
• 囤草
• 囤货
• 囤顶上插旗杆——尖上拔尖
• 囤：
• 囥
• 囧
• 囧事
• 囧倒
• 囧剧
• 囧吧
• 囧囧
• 囧片
• 囫
• 囫囵
• 囫囵个儿
• 囫囵半片
• 囫囵吃枣
• 囫囵吞
• 囫囵吞个枣——不知酸淡
• 囫囵吞却一个枣
• 囫囵吞枣
• 囫囵吞芝麻——一肚子点子
• 囫囵咽
• minimally
• minimarket
• minimelodrama
• minimelodramas
• minimise
• minimised
• minimises
• minimising
• minimization
• minimizations
• minimize
• minimized
• minimizer,minimiser
• minimizers
• minimizes
• minimizing
• minims
• minimum
• minimums
• minimum wage
• minimumwage
• minimum²
• minimum¹
• minination
• mini-nation
• 听评课中基于“问题—药方”的症断性策略
• 细节描写彰显文韵
• 主题落实，是立足系列活动的基石
• 增强师生互动，提高物理试卷讲评课的实效性
• 安静成一道风景
• 热爱家乡，从这里开始
• Unit 7 What’s the highest mountain in the world？（Section A 1a—2d） 教学设计与反思
• 挖掘知识本质提高课堂效率
• “质量”教学设计及评析
• “二次函数”复习课教学设计及评析
• 晦朔之间 可观人生
• 欧美学生不怕开家长会
• 美国学校为什么不以“培养精英”为目标
• 我忽略了什么
• 班级管理，教师要学会放手
• 好校长是教师精神成长的“营养师”
• 寻找生命本真表达阅读感受
• 目标落实是规划自我成长的坐标
• 浅议地理教师教学反思的走向
• 探究情景创设在高中地理实践教学中的有效应用
• 初中科学教学中培养问题意识的途径
• 对初中物理作业设计的几点思考
• 中美地理教材的比较研究
• 互动基础上的初中数学有效课堂教学初探
• “趣”字当头美美地读