人多好种田，人少好过年

干活要人多，消费要人少。多、少各有利弊。

• 铆子
• 铆工
• 铆接
• 铆是铆
• 铆钉
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• slump (by sth)
• slump (from sth) (to sth)
• 高中语文课外阅读的指导策略
• 个性化阅读教学策略
• 阅读教学中的对话策略
• 论文本解读在散文教学中的运用
• 浅谈古诗词鉴赏中的语感教学
• 选准语文教学的切入点
• 《项脊轩志》两个教学角度的比较
• 寻“人情”之味探“悲喜”之境
• 谈语用型比较阅读教学微课
• 论散文的有效阅读指导
• 语文自读课文教学策略初探
• 用理性思考探究文本的情感意蕴
• 例谈阅读教学中的细节开掘
• 阅读意会需这般“等待”
• 从“画地为牢”走向“阅读+”
• 基于语文核心素养的小说教学
• 问题导引模块分割合理组合
• 文学作品教学内容框架的审视与建构
• 形象性言语与形象感
• 略说“致仕”
• 微课在中职语文教学中的实际运用
• 多媒体应用的优越性与局限性
• 论微课在初中语文教学中的应用
• 以思维能力培养促进素质教育与应试教育的融合
• 饮水思“书”聊语文