人才外流réncái wàiliú

人才转移到外国或外地。
　❍ ～趋向平缓。

• 好为虚势
• 好为议论者
• 好主意
• 好久
• 好久没相见
• 好义
• 好义急公
• 好义急难
• 好乐
• 好乖
• 好也在心里， 歹也在心里。
• 好书
• 好书不厌百回读
• 好乱乐祸
• 好了
• 好了伤疤忘了疼
• 好了伤疤忘了痛
• 好了歌
• 好了疮疤忘了疼
• 好了还要求更好
• 好事
• 好事不出自家门，肥水怎流外人田
• 好事不出门
• 好事不出门，丑事行千里
• 好事不出门，坏事传千里
• cashabilities
• cashabilities'
• cashability
• cashability's
• cashable
• cashableness
• cashablenesses
• cashablenesses'
• cashableness's
• cashaccount
• cashaccounting
• cash acˌcount
• cash acˌcounting
• cashagainstdocuments
• cash against documents
• cashandcarry
• cash and carry
• cash at bank
• cashatbank
• cash-back
• cashback
• cashbasis
• cash basis
• cash before delivery
• cashbeforedelivery
• 构建活动过程，让主动探究在心中落地生根
• 例析现代数学教学的“缺失”与“主张”
• 初中数学“假交流”的现象、成因分析及矫正策略
• 发展学生数学素养，“板书”无声胜有声
• 分层教学背景下初中数学小组合作学习方式的研究
• 图形变换思想在初中数学教学中的渗透研究
• 基于总结性测评下初中函数教学的思考
• 各美其美 美美与共
• 基于核心素养下的中日几何教材比较
• 基于学生提出问题的策略研究
• 引导学生在过程中感悟数学思想
• 不同版本初中数学教材中“拓展栏目”的比较研究
• “增减”有乾坤“变化”寓哲理
• 基于“数学核心素养”视角下的课堂教学新样态
• 核心素养下数学“课堂小结”的探索
• 数学教科书“统计与概率”问题的情境设置
• 基于相似用两次的视角求解一类动点路径问题
• 一道试题的解法及深度思考
• 让 “参数k ”亮出颜值，由“特征点”揭示内涵
• 一个中点基本图形的提炼与应用
• 一题两翼，“形”“理”兼得
• 谈谈数学问题解决中的“设”
• 从“弱水三千”到“何取此瓢”
• 重视教材分析 落实数学核心素养
• 中考数学“阅读理解”解题策略初探