人有所短，乃见所长

意谓正因为人有自己的短处，也才能显露其长处。

人有所短，乃见所长

意谓正因为人有自己的短处，也才能显露其长处。

• 不吃白不吃，不要白不要
• 不吃稗子，不知粗细
• 不吃素
• 不吃羊肉不惹羶
• 不吃羊肉沾羊膻臭
• 不吃羊肉空惹一身骚
• 不吃苦中苦，不知甜上甜
• 不吃苦中苦，不知甜中甜
• 不吃苦中苦，哪有甜中甜
• 不吃苦中苦，难为人上人
• 不吃苦中苦，难作人上人
• 不吃苦中苦，难得惊人艺
• 不吃苦中苦，难得甜上甜
• 不吃苦中苦，难攀高上高
• 不吃药为中医
• 不吃药就好了
• 不吃辣椒不发烧
• 不吃辣椒，心不发烧
• 不吃还捣两下
• 不吃这一套
• 不吃这井里水了
• 不吃那一套
• 不吃饭，靠喝风生存
• 不吃香
• 不吃高粱，不知粗细
• outshaping
• out-shaping
• outshine
• outshined
• outshines
• outshining
• outshone
• outshop
• outshoulder
• outshouldered
• outshouldering
• outshoulders
• outshouted
• outshouting
• outshouts
• outshove
• outshow
• outshowed
• outshowing
• out-shown
• outshown
• outshows
• outshriek
• outshrieked
• outshrieking
• 前置后延
• 基于核心素养下的英语作业设计
• 让“闲书”阅读点亮儿童的阅读心灯
• 浅析读写结合的课堂训练
• 阅读课堂，让生字复现绽放光彩
• 浅谈学生写作兴趣的培养
• 导学案模式下的作文修改策略初探
• 图画在习作教学中的运用策略
• 浅谈阅读教学中的路向启示
• 如何激发农村一年级学生学习语文的兴趣
• 读写结合，构建高效语文课堂
• 语篇复述在英语教学中的有效运用
• 利用英语词汇特点优化高段词汇教学效果
• 音乐元素在英语教学中的运用及思考
• 开展故事教学，培养学生的英语思维品质
• 运用“教学做合一”理论，打造英语新课堂
• 小绘本启动大课堂
• 让英语课堂因写作而精彩
• 思维导图
• 聚焦核心素养，打造精品英语课堂
• “三举措”促学生文化意识形成
• 趣味对话，提升道德与法治课堂教学效率
• 在玩中学科学在趣中长智慧
• 品德与社会教学需要关注四个方面
• 落实生本策略　提高课堂实效