人要文化，山要绿化

指人应该多学文化，山应该多栽树木。

• 世家大族
• 世家大族中有才能的人
• 世家望族
• 世家望族的籍贯
• 世寿
• 世尊
• 世尊初生
• 世尊指地
• 世小弟
• 世少赛
• 世尘
• 世局
• 世局多故
• 世屯
• 世庸
• 世异则事变，时移则俗易
• 世异则事变，时移则俗移，故圣人论世而立法，随时而举事
• 世异时移
• 世弊
• 世弟
• 世必有非常之人，然后有非常之事；有非常之事，然后有非常之功。非常者，固常人之所异也
• 世态
• 世态人情
• 世态失常，社会现象不正常
• 世态炎凉
• acceptability
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• acceptance sampling
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• acceptingness
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• accepts
• access
• accessaries
• accessed
• accesses'
• accesses
• 开展课间实践活动，促进学生主人翁意识发展
• 小学科学实验课突显创新能力的质疑策略分析
• 基于儿童立场，走出优化课堂教学误区
• 让小学生和英语绘本教学共“生长”
• 小学低段数学计算类教学反思和教学指向
• 小学数学应用题错误归因及解题能力培养策略
• 小学生数学应用意识的培养途径
• 让数活起来，在认数中培养数感
• 问题驱动深度学习，思考促进素养提升
• 浅谈小学数学课堂教学中渗透品德教育的几点做法
• 浅谈小学数学课堂教学如何为初中教学埋好“伏笔”
• 小学语文写作教学中存在的问题及对策研究
• 初探古诗词在小学习作指导中的新运用
• 浅谈小学作文生活化教学的途径
• 基于翻转课堂的小学习作教学初探
• 引导梯度阅读，提升语文素养
• 小学生语文阅读能力的培养策略
• 小学高年级单元群文阅读目标生成策略研究
• 运用思维导图促进语文阅读教学的实践探索
• 构建“美丽”的农村小学语文课堂
• 提高心理素质 增强竞争意识
• 发现，让颗颗明珠都闪亮
• 批改有“痕” 视野无“限”
• 通过数据分析把握在线教学的关键环节
• 全面聚力教师队伍建设 推进合肥教育高质量发展