什么屎都拉shén me shǐ dōu lā

喻指任何坏事都做。如：他是～，就是不拉人屎。

• 水笞
• 水等液体聚积
• 水筲
• 水筲没梁——大饭桶
• 水筲没梁——饭桶
• 水筲离不了井绳，瓦匠离不了小工
• 水箭
• 水箱
• 水簸箕
• 水米
• 水米不打牙
• 水米不沾牙
• 水米不落肚
• 水米两无交
• 水米无交
• 水米无干
• 水米未进
• 水粉
• 水粉画
• 水粉色
• 水精宫
• 水精帘龙须水
• 水精春殿
• 水精毬
• 水精盘
• nonservilely
• nonservileness
• nonservilenesses
• nonsetting
• nonsettlement
• non-settlement
• nonsettlements
• nonseverance
• nonseverances
• non-sexist
• non-sexual
• nonsexually
• non-sexually
• nonsexuals
• nonshareholder
• nonshareholders
• non-sharing
• nonsharing
• nonsharings
• nonshatter
• nonshattering
• nonshatters
• nonshedding
• nonshipper
• nonshippers
• 巧用趣味活动 开启探索科学的旅程
• 云技术在语文课堂的运用
• 多媒体点亮课堂创新力催促发展
• 大胆质疑 深入探究 改进方法
• 信息技术课堂教学生活化研究
• 科学实验教学生活化探索研究
• “微课”视域下的小学信息技术课
• 小学中高年级科学实验报告的设计方法及实施措施
• 追溯科学发现之源，促进学生科学概念建构
• 以魔术为媒介，构建科学趣味探究课堂
• 科学观察“四重视”
• “行走”科学课堂的初探
• 小学科学对学习物理的启蒙作用
• 科学实践活动中理性与感性思维的认识与分析
• 在科学活动中发现在科学探究中成长
• 信息技术支持下项目学习在科学教学中的应用
• 综合实践活动课课题研究型教学模式的开展
• 科学课堂中创客教育的开展策略
• 未来教室中信息技术与数学教学的深度融合
• “互联网+”时代如何提高数学教学效果
• “做”为中心，还原真实的科学
• 微课在小学一年级科学教学中的应用
• 提高科学实验教学质量策略思考
• 运用建构观,实施数学课多媒体辅助教学
• 微课在语文教学中的应用分析