从恶梦中醒来

比喻经历了一场浩劫之后，恢复了安宁。

• 刻有文字的碑碣
• 刻有文饰的钟
• 刻有诗作的石碑
• 刻有赠谥制诰的碑石
• 刻有龙形花纹的大舟
• 刻期
• 刻木
• 刻木为吏
• 刻木为鹄
• 刻本
• 刻板
• 刻板印刷
• 刻板印刷或排版印刷
• 刻板印行
• 刻板地抄袭
• 刻板地模仿
• 刻板地照着做
• 刻板而不知变通
• 刻核寡恩
• 刻桷
• 刻棘
• 刻楮
• 刻楮三年
• 刻楮功
• 刻楮功巧
• likings'
• lilac
• lilacs
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• limbiest
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• limbo
• 小组合作学习在高中英语教学中的有效运用
• 试析小学语文教学中如何培养学生的问题意识
• 试析小学生语文朗读能力的培养
• 初中生地图综合能力培养现状分析
• 小学低年级语文亲子阅读的指导策略
• 初中英语小组合作学习存在的问题及应对策略
• 游戏在幼儿园教育教学中的运用
• 幼儿园混龄户外体育活动的指导策略探析
• 例谈二十四节气活动在幼儿教育中的实施
• 小学低年级学生数学阅读能力培养策略探究
• 略论初中听障学生语文阅读能力的培养
• 研究生学术交流体系的构建
• 基于核心素养的高中音乐教学策略优化
• 中华优秀传统文化融入高中历史教学探赜
• 基于智慧阅读平台提升小学生阅读能力实践探索
• 研学旅行综合实践课程品质提升策略探讨
• 略论初中生物教学中培养学生核心素养的方法
• 利用意境分析法优化初中语文阅读教学的策略
• 浅析多媒体在小学数学教学中的有效运用
• 核心素养理念下的小学数学教学策略优化
• 基于核心素养的小学语文教学策略探究
• 微课在高中区域地理教学中的应用
• 基于单元主题的阅读与识字教学整合
• 概率问题解决能力微探
• 依托地方文化优势提升中等艺术学校学生人文素养的实践探索