从窝里烂起

比喻从自己内部开始败落。

• 依法对案件做出决定
• 依法对罪犯施行的法律制裁
• 依法惩办
• 依法惩罚
• 依法斩决
• 依法炮制
• 依法科罪
• 依法给予罪犯应得的处罚
• 依法罚处
• 依法行政
• 依法被处死
• 依法裁处
• 依法贬谪，流徙戍边
• 依流平进
• 依然
• 依然兀自
• 依然如故
• 依然如旧
• 依然故吾
• 依然故态
• 依然故我
• 依然故物
• 依照
• 依照一定式样和姿势演习
• 依照事理来考虑
• pongy
• ponied
• ponies
• pontificacy
• pontificate
• pontificated
• pontificates
• pontificating
• pontification
• pontifications
• pontificator
• pontificators
• pony
• ponying
• pony-tail
• ponytail
• ponytailed
• ponytails
• pony trekking
• pony-trekking
• ponzi scheme
• ponzischeme
• pooch
• pooched
• pooches
• 以“函数”教学为例，谈微课程教学法的教学实践
• 生本观·教材观·情境观
• 从核心素养的三个方面思考初中数学教学
• “全息教学论下章起始课的教学研究”开题报告
• 初中数学课堂教学情境创设策略研究
• 初中数学习题改编的策略分析
• 巧妙过渡，深入探究
• 问题式教学在初中数学课堂教学中的应用研究
• 初中数学试卷讲评课教学研究
• 探求数学的本质，追求数学的真谛，提高数学学习力
• 基于探究式教学的初中数学课堂导入研究
• 初中数学“差异教学”的行动策略
• 例析一次函数信息图像题的教学处理
• 立意于图形变换的“全等三角形”课例及分析
• 在磨课中收获在赛课中成长
• 基于学生立场的教学设计
• 设计抓核心教学显素养
• 立足性质与特征，研讨菱形与方法
• 一道课本习题的研究与推广
• 例谈初中几何证明中 “辅助线的自然生成
• 同域重组，“玩”转数学
• 初中数学错题有效整理与运用的研究
• 例谈初中几何证明中“辅助线的自然生成”
• 微课与初中数学的有效衔接
• 让数学贴近生活，让生活滋养课堂