介弟／令弟／贤弟／淑弟

• 用权力或势力强制别人服从
• 用权势役使
• 用杆子行船
• 用材不当
• 用材林
• 用杠子将门户抵牢，使人难以进入
• 用条形的东西打
• 用来一把抓，不用一脚踢
• 用来买通别人的财物
• 用来予以鼓励
• 用来作为例子的句子
• 用来做媒介的东西
• 用来寄托主观情思的客观物象
• 用来帮助说明或证明某种情况或说法的事物
• 用来庇护自己的人或事物
• 用来挡水的三脚木架
• 用来推行他的伎俩
• 用来掩饰其虚伪处
• 用来提醒别人做事要谨慎
• 用来放牧的大片土地
• 用来施展他的奸计
• 用来施行他的奸计
• 用来显示不断遭到的报应
• 用来标志分界的石碑
• 用来楦鞋的楦子
• quasi-adequate
• quasi-adequately
• quasi-admire
• quasi-admired
• quasi-admires
• quasi-admiring
• quasi-adopt
• quasi-adopted
• quasi-adopting
• quasi-adopts
• quasi-adult
• quasi-advantageous
• quasi-advantageously
• quasi-affectionate
• quasi-affectionately
• quasi-affirmative
• quasi-affirmatively
• quasi-alternating
• quasi-alternatingly
• quasi-alternative
• quasi-alternatively
• quasi-amateurish
• quasi-amateurishly
• quasi-americanized
• quasi-amiable
• 微视频在英语教学中的应用
• 对学生数学课堂表现评价语言的使用
• 教师在幼儿园公共区域活动中的观察指导策略
• 幼儿园公共区域 自然资源开发与利用
• 让家长和孩子共同参与
• 鼓励学生读写儿童诗的思考
• 引导学生发现真善美
• 读出儿童诗的“美”味
• “《诗满花桥》诵读课程”活动设计
• 学困生转化策略
• 数学课堂上 学生的“静”思维素养
• 在数学教学中培养学生的动手操作能力
• 在绘本教学中 激发幼儿想象力
• 在信息技术教学中 培养学生信息素养
• 在数学教学中提升学生的计算能力
• 核心素养背景下 教学评价体系的建构
• 美术教育活动 对幼儿创造力的培养
• 小学数学单元知识测评命题探微
• 小学数学单元知识评研：如何测评？怎样讲评？
• 和谐共生,向善而行
• 依托课后习题提升口头表达能力
• “经”度推进，“经”“纬”融合
• 语文要素的辨析、梳理与教学
• 让几何思维水平“拔节”
• 思维破局：从“一个数”走向“任意数”