以母

见 “喻四”。

• 精采
• 精采之笔
• 精采奕奕
• 精采秀发
• 精采逼人
• 精采（彩）
• 精金
• 精金烈火，百炼不折
• 精金璧玉
• 精金百炼
• 精金粹玉
• 精金粹璧
• 精金美玉
• 精金美玉，不减唐人
• 精金良玉
• 精金良玉精金美玉
• 精金良铁
• 精钢
• 精铁
• 精铁制成的锋利刀
• 精银
• 精锐
• 精锐之师
• 精锐勇猛
• 精锐的兵
• speculates
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• speculativism
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• speculators
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• sped
• sped up
• speech
• speeched
• speeches
• speechfulness
• speeching
• speechless
• speechlessly
• speechlessness
• speechlessnesses
• 小学数学课堂教学有效性探究
• 作业优化，减负增效
• 关注言语实践，提升语文核心素养
• 浸润书香 提升素养
• 在对话中享受语文课堂
• 关于部编版语文教材写作部分的探索
• 浅析语文教学的回归
• 提升小学语文核心素养，加强语言文字运用
• 浅谈信息技术在小学语文教学中的作用
• 浅析高职院校传统文化教化的价值和作用
• 小学语文教学与信息技术的有效结合探讨
• 把诗歌教学的课堂打造成一个精美的诗的国度
• 小学语文教学中情感教育的实施策略研究
• 小学语文教学中人文教育理念的渗透
• 传统文化在初中语文教学中的渗透及方法探析
• 巧借语文课堂东风，开展中华传统文化教育
• “微课”运用于高中语文的价值及对策
• 多媒体技术在小学语文作文教学中的应用
• 高中语文阅读教学与信息技术整合的优势
• 高中语文传统文化的渗透浅探
• 微课在小学语文教育阅读方面的应用与意义
• 基于核心素养下的高中文言文教学策略
• 刍议传统文化在高中语文教学中的渗透
• 农村小学语文教学渗透社会主义核心价值观的途径探究
• 落实核心素养，优化语文教学课堂