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怀疑。

• 敲锣要敲在锣心上
• 敲锣边
• 敲锣边儿
• 敲门
• 敲门声
• 敲门打户
• 敲门砖
• 敲门砖，不值钱
• 敲顺风锣
• 敲骨剥髓
• 敲骨取髓
• 敲骨吸髓
• 敲骨吸髓不吐核
• 敲骨抽髓
• 敲髓洒膏
• 敲鼓
• 敲鼓敲锣
• 敲（俏）皮
• 整
• 整一个月
• 整不住
• 整严
• 整个
• 整个一生
• 整个世界
• payrolltax
• pays
• pays'
• pay sb back
• pay sb back (for sth)
• pay sb back (sth)
• pay sb back (sth) / pay sth back
• pay sb off
• pay sb/sth ↔ back
• pay scale
• payscale
• payslip
• pays off
• pay somebodyoff
• pay-someone-back-in-his-own-coin
• pay somethingoff
• pay/spend over the odds
• payspine
• pay spine
• pay sth back (to sb)
• pay sth down
• pay sth in
• pay sth into sth
• pay sth off
• pay sth out
• 学会比较：让数学理解真正发生
• 关于数码编号的教学思考
• 深化“平均分”教学，为“除法”奠基
• 搭建“分率”和“比”的桥梁
• 三次活动设计，引领学生体验时间单位长度
• 对一节计算教学课的思考
• 规律：在探究思辨中建构
• 让“比例尺”充满新的生命力
• 撑一支“错例”长篙，向“除法”更深处漫溯
• 例谈问题导入式教学模式下的数学核心素养提升
• 学生数学语言表达能力的培养策略
• 培养问题意识，提高学生数学素养
• 培养学生数学计算能力“四策略”
• 剖析命制试题中的问题
• 例谈提高数学课堂参与度的教学策略
• 浅议“教学做合一”思想对教学的启发
• 关注学生发展，切入多元教学
• 依托开放性练习题，培养求异思维
• 浅议“珠心算”与教学的有效融合
• 例谈新课标下命制数学试题的新方向
• 数学课堂教学生命化四策略
• 小学数学教学中的陷阱问题设置
• 巧用图示，促进数学知识的有效建构
• 核心素养视角下“数学思维微课程”的构建
• 让数学学习变得更有趣