伊挚yī zhì

即伊尹。《天问》：“下逢伊挚。”详见【伊尹】条

• 鼻子底下
• 鼻子底下一条路
• 鼻子底下就是路
• 鼻子底下长着嘴巴
• 鼻子拉糊
• 鼻子撩天
• 鼻子是鼻子眼是眼
• 鼻子是鼻子，眼是眼
• 鼻子朝天
• 鼻子灵
• 鼻子生疮——眼见
• 鼻子的两旁部分
• 鼻子的孔腔
• 鼻子的最下端
• 鼻子的最高处
• 鼻子的隆起部分
• 鼻子眼
• 鼻子眼儿
• 鼻子眼鼻子管
• 鼻子穿上索子
• 鼻子穿索子
• 鼻子翅儿
• 鼻子翘上天
• 鼻子莫说眼睛
• 鼻子里发出声音
• brackened
• brackens
• brackeny
• bracket
• bracket creep
• bracketcreep
• bracketed
• bracketing
• bracketlike
• bracket's
• brackets
• bracket²
• bracket¹
• brackish
• brackishness
• brackishnesses
• brad
• brag
• bragged
• bragger
• braggers
• braggery
• braggest
• braggier
• braggiest
• “技”由“道”生　学在悟“道”
• 统编语文教材自读课文教学的几点思考
• 核心素养视域下诗词曲教学探析
• 初中语文课堂低效提问现象例析
• 如何设计指向写作的文言文阅读教学
• 涵泳文本　言意共生
• 用思维导图搭建初中作文由读到写的桥梁
• 情智赋能　家校共育
• 紧扣核心目标　分解落实任务
• 初中阶段数学思想渗透的路径探索
• 拨动扩散思维之弦 探究数学奇幻之美
• 聚焦空间观念 培养核心素养
• 由识记到运用：初中语文教学重点的嬗变
• 统编语文教材中“小卡片”的教学策略初探
• 打通学生写作的“任督二脉”
• 生活教育理念在初中语文写作教学中的实践
• 基于“实验探究与创新意识”的复习课教学设计
• 微粒运动改进实验的探索与反思
• 创新化学实验 激发学生兴趣
• 手脑并重：化学课堂教学的应然追求
• 教师“下水”应基于学情
• “下水文写作”思辨与实践路向
• 征稿启事
• 江苏省教育初中教育专业委员会第五届理事名单
• 漫谈综合实践活动课程教师的专业素养