众手好移山

比喻人多好办事。

• 老何家的姑娘嫁给老郑家——郑何氏
• 老何家的姑娘嫁给老郑家——郑何氏（正合适）
• 老佛爷
• 老佛爷的眼珠——不能动
• 老例
• 老侠客
• 老便
• 老促会
• 老保
• 老保守
• 老倌儿
• 老倌子
• 老倒
• 老倒儿
• 老倭瓜长手——自挎
• 老倭瓜长手——自挎（夸）
• 老健
• 老健春寒秋后暖
• 老健春寒秋后热
• 老健春寒秋后热。
• 老僧
• 老僧人自称
• 老僧入定
• 老儒
• 老儒常谈老儒常语
• octo
• october
• octobers
• octocoral
• octocorallian
• octofid
• octofoiled
• octoic
• octopetalous
• octopoid
• octopus
• octopuses
• octosepalous
• od
• o /d
• odd
• od'd
• oddball
• odder
• oddest
• oddities
• oddity
• odd jobs
• oddly
• oddment
• 创设问题情境 构建高效课堂
• 数形结合的解题策略
• “5分钟课堂预习法”的理念、养成与升华
• 用数学思辨引领学生深度学习
• 让每个“40分钟”都焕发活力
• 如何用好语文教材的单元导语页
• 思维导图，使学生“我手写我心”
• 音乐媒体与小学语文教学的深度融合
• 小学语文童话教学模式的实施策略
• 语文教学中学生创新思维培养
• 小学习作评价标准建构及实施
• 在语文课堂中加强“孝”文化建设
• 向“课堂意外”要“正果”
• 以纯净之心守好数学专业
• 用活物理实验 创建高效课堂
• 用好教材，将立德树人融入语文教学
• 养正德育的架构与实施途径
• 启发式教学在初中物理教学导入环节的应用
• 后疫情时代低年级学生健康教育实践
• 善用音乐游戏，激活课堂教学
• 趣味教学，培养学生生物核心素养
• 这才是教育温柔的模样
• 长成孩子们喜欢的样子
• 一路前行一路歌
• 瞄准“双创”，优化市场营销教学