会家不难，难家不会

见“难家不会，会家不难”。

• 波斯苏菲教派诗歌的顶峰
• 波斯诗歌之父
• 波旁王朝
• 波旬
• 波普尔
• 波普艺术
• 波查
• 波棱
• 波棱盖儿
• 波槎
• 波段
• 波水
• 波波
• 波波劫劫
• 波波夫
• 波波折折
• 波波族
• 波波汲汲
• 波波渌渌波波劫劫
• 波波碌碌
• 波流
• 波流茅靡
• 波浪
• 波浪冲击声
• 波浪又大又急
• lunar
• lunars
• lunatic
• lunatical
• lunatically
• lunatic fringe
• lunatics
• lunch
• lunched
• luncheon
• luncheonless
• luncheons
• luncher
• lunchers
• lunches
• lunch hour
• lunchhour
• lunching
• lunchless
• lunchtime
• lunchtimes
• lunch²
• lunch¹
• lung
• lunge
• 授之以鱼，不如授之以渔
• 浅析学好“平面直角坐标系”的策略
• 函数教学中基于思想方法的研究
• 数学学科渗透题命制的两个关键词
• 一“导”惊起千层浪
• 如何教好初中数学
• 小学数学阅读教学的策略研究
• 谈小学数学教学中解题技能的培养要点
• 培养观察能力 提高思维品质
• 谈小学数学教学中直觉思维能力的培养
• 巧设教学情境，放飞聋生思维，享受数学快乐
• 有教无类，人皆可以成尧舜
• 去除浮华 留下数学的“根”
• 正确分析：初中数学应用题解题教学的关键
• 浅谈数学教学中“认知冲突”的创设
• 活动教学：彰显学科本质与儿童立场
• 善于捕捉反馈信息，实施课堂有效教学
• 基于数学活动的初中数学概念类知识建构教学
• 好的“提问”成就精彩课堂
• 变“独裁”为课堂生成
• 探寻教学优化良计，例谈初中数学课堂教学
• 创新与传统并重，实效为教学之首
• 浅析新课标下的小学数学教学
• 主体性：初中数学学生解题错误讲评的焦点
• 引导有序思考 渗透数学思想