传慢

〈隐〉旧时东北地区盗匪团伙指呆笨，不机灵。

• 迂折
• 迂拘
• 迂拙
• 迂拙不切事理的见解
• 迂拙困厄
• 迂拙固执
• 迂拙愚笨
• 迂拙懒散
• 迂拙迟钝
• 迂政
• 迂散
• 迂昧
• 迂曲
• 迂板
• 迂气
• 迂泥
• 迂浅
• 迂滞
• 迂狂
• 迂狭
• 迂疏
• 迂直耿介
• 迂磨
• 迂笑
• 迂结
• disasterrecovery
• disaster reˌcovery
• disasters
• disastrous
• disastrously
• disastrousness
• disastrousnesses
• disattention
• disbalance
• disband
• disbanded
• disbanding
• disbandment
• disbandments
• disbands
• disbelief
• disbelief's
• disbeliefs
• disbelieve
• disbelieved
• disbeliever
• disbeliever's
• disbelievers
• disbelieves
• disbelieving
• 运用信息技术开展幼儿家庭教育指导活动的实践研究
• 做好幼儿园教育的有效策略研究
• 拒绝标签，从角色中释放
• 做一位温暖善沟通的父亲
• “小医院”变形记
• 小学低年级古诗吟诵课模式初探
• 浅谈小学地方课程存在的问题及策略初探
• 绘课堂绘心灵绘生活
• 剪纸艺术的多元整合
• 核心素养背景下小学美术校本课程的开发与利用分析
• 小学低段音乐教学法策略研究
• 智慧引领学有所长
• 小曲会唱口能开
• 小学数学代数归纳经验目标制定的四个构成
• “鲜活”的复习课让课堂焕发生机
• “分数的意义”教学设计
• 注重拓展性课程开发提升小学数学课堂教学效率
• 目标教学在数学启蒙教育阶段中的实现与体会
• 小学计算教学沟通算理算法的策略研究
• “慧”问，“慧”学，“慧”语文
• 小学叙事性作品大意概括
• 小学高段习作单元整组教学分析研究
• 高年段儿童成长小说阅读教学的实践研究
• 紧扣四“点”，让阅读思维走向深刻
• 以习“言”为本因学“文”定教