舒展身体

• 搀合
• 搀和
• 搀和整理纸牌
• 搀和液体
• 搀夺
• 搀扶
• 搀扶提携
• 搀扶着走
• 搀扶着逃走
• 搀扶老人
• 搀扶陪侍
• 搀护
• 搀拽
• 搀挤
• 搀挽
• 搀搭
• 搀摵
• 搀杂
• 搀杂放在一起
• 搀杂混合
• 搀架
• 搀燕
• 搀科撒诨
• 搀管
• 搀落
• homosexuals
• homothallism
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• homothermic
• homozygote
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• homozygotic
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• 记叙文高效修改要讲究文质兼美
• 巧用词语思维导向功能，深化时评写作行文思维
• 善于发现细微处 精于品析高妙意
• 以点带面：用名篇促进名著阅读
• 征稿启事
• “庠序”拾摭
• “鸡豚狗彘之畜”辨
• 集聚课堂生成，提升学生语文核心素养
• 谋而后动 行则有序
• 高考作文T台上，如何闪亮阅卷老师的眼
• 中考作文需体现功能文笔意识
• 语言建构促逻辑生成的案例探究
• 前瞻视域下高中语文专题教学探讨
• 虽“短”犹“精”
• 以《鸿门宴》教学为例，多元审视《史记》价值
• 除霸权之弊 抗对话失衡
• 多向度切入 差异性提升
• 以《赤壁赋》为例，谈高中文言文个性化阅读
• 逻辑思维法在古诗词教学中的运用摭谈
• 以“和”为基 以“合”为标
• 引导学生写乡村生活
• 高中生作文如何走出“套板反应”的误区
• 微课在初语记叙文写作教学中的有效应用
• 谈语文教学策略的文体差异
• 生本亲近·生本碰撞·生本交融