低端产品dīduān chǎnpǐn

科技含量较低的产品，相对于高端产品而言。

• 难关
• 难决的事
• 难出口
• 难出头
• 难分
• 难分开
• 难分辨
• 难分难舍
• 难分难解
• 难分难解难解难分
• 难分高下，程度或水平相当
• 难剃
• 难割难分
• 难办
• 难办的事
• 难办，费心思
• 难区
• 难厄
• 难友
• 难发芽
• 难受
• 难受或疼痛的感觉
• 难可名言
• 难可悉数
• 难吃
• productawareness
• productbase
• product base
• product category
• productcategory
• productdevelopment
• product development
• product diversion
• productdiversion
• productengineer
• product engineer
• productfamily
• product family
• productibilities
• productibility
• productible
• product innovation
• productinnovation
• production
• productional
• production concept
• productionconcept
• productioncontrol
• production conˌtrol
• production conˌtroller
• “骆驼”“狮子”“婴儿”
• 教室里的风景
• 例谈数形结合思想在小学数学教学中的应用
• 解构与建构：优化数学结构教学
• 感悟转化思想 发展数学思维
• 影响小学生数感培养因素的研究
• 小学新授课教学中有效性结尾问题的探究
• 小学数学探究课堂的问题与对策初探
• 教学情境助力学生数学想象
• 小学数学“学为中心”视角下教师职能的错位与定位
• 培养数据分析观念 发展学生核心素养
• 运用游戏激趣 促发主动建构
• 让算理回归智性
• 聚焦思维，培育学生数学核心素养的“不二法门”
• 基于“问题本位理论”的核心问题驱动教学
• 变易理论与小学数学教学
• 理清知识脉络，探寻分数本真
• 以“玩”促学 以“趣”启智
• 创新表达：学生数学“核心素养”培育的行动支撑
• 基于“学力生长”视角的小学数学教学
• 让数学史走进小学数学课堂
• 小学数学教学中“直觉思维”的培养策略
• 浅谈有效练习的设计策略
• 小学数学教学中如何实施“问题导学”
• 浅析小学数学课堂教学中问题意识培养策略