佘shé

姓。
【注意】跟“余”不同。

佘shé

姓。

佘shé

姓。

• 听了别人的话，一下子就明白过来
• 听了头
• 听了就害怕
• 听了看了使人感到惊异和激动
• 听了风就是雨
• 听事
• 听事决案
• 听事只容旋马
• 听人使唤
• 听人劝，吃饱饭
• 听人劝，得一半
• 听人家的
• 听人家的喝，砸自己的锅
• 听人穿鼻
• 听人讲授或讲演
• 听人说百遍，不如亲眼见
• 听从
• 听从主人指挥的狗
• 听从佛法，饿断肚肠；听从官法，打断脊梁
• 听从使唤
• 听从别人指挥
• 听从劝告
• 听从劝谏而改易过错
• 听从命令
• 听从善言
• staunchnesses
• staunch²
• staunch¹
• stave
• staved
• staves
• stave sth off
• stave sth ↔ off
• staving
• stay
• stay afloat
• stay after school
• stay alive
• stay-at-home
• stayathome
• stay away
• stay away from/keep away from
• stay away from sb/sth
• stay away/keep away
• stay back
• stay behind
• stay close/keep close
• stay cool/keep cool
• stayed
• stayed in
• 开展阅读活动，让语文课堂“新新”向荣
• 新课改下中职语文课外阅读的指导方法创新
• 运用思维导图，提高学生诗歌鉴赏记忆能力
• 动脑动手动口，让高三语文课堂活起来
• 小议施闰章诗歌内容
• 能说会道之秘妙
• 关于小学低年级识字教学的几点建议
• 朗读艺术在小学语文教学中的展现
• 在语文课堂中激发学习积极性
• 浅谈如何提高学生的写作水平
• 让语文走进学生心灵
• 巧设情境，提升效率
• 课程开发讲求实效，以生为本注重素质
• 在初中语文课堂教学过程中培养学生自主学习能力方法初探
• 小学语文问题式教学与问题意识的培养
• 找准内容切入点，深入领会文章意旨
• 浅谈小学低年级学生识字兴趣的培养
• 小学语文教学中的困惑与思考
• 提高语文课堂互动的有效性
• 浅谈小学高年级语文课如何培养学生的语文素养
• 谈修辞知识在高中语文教材中的呈现和教学启示
• 品读文本，体验情感
• 浅谈小学语文朗读教学的有效策略
• 试论初中语文教学中学生表达能力的提升策略
• 找准读写结合点，撞击孩子写作火花