作坊眼儿zuō fang yǎnr

手工作坊。如：“～里没好话”谓手艺人言语粗野。

• 跌成
• 跌打
• 跌打损伤
• 跌撞摇晃的样子
• 跌来碰去
• 跌栈牢
• 跌根头
• 跌格子
• 跌水
• 跌目
• 跌眼镜
• 跌破眼镜
• 跌磕
• 跌窨
• 跌肚
• 跌股
• 跌脚
• 跌脚扮手
• 跌脚捶胸
• 跌脚槌胸
• 跌脚槌胸跌脚搥胸
• 跌脚绊手
• 跌膘
• 跌荡
• 跌荡不拘
• tone deafnesses
• tone down
• toneful
• toner
• toners
• tones
• tone sth down
• tone sth ↔ down
• tone,tone up
• tone up
• tone²,tone up
• tone¹
• tongs
• tongue
• tongued
• tongue-in-cheek
• tongue in cheek
• tonguelike
• tonguer
• tongues
• variance
• variances
• variant
• variantly
• variants
• 转换思维角度 速解高考试题
• 让学生在数学学习中学会思考
• 把握立体几何问题的本质 培养与发展直观想象能力
• 方案设计与决策型问题探究
• 导数在解题中的应用研究
• 一道解析几何习题的解法及教学启示
• 新定义类问题的解法探究
• 数列与三角函数交汇题解法探究
• 统计问题的解题方法探析
• 立体几何问题教学之我见
• 让数学课带点哲学的味道
• 渗透数学文化 促进数学理解
• 初中数学概念教学研究
• 立足最近发展区 培养有序思维
• 《用二元一次方程组解决问题》教学探究
• “亲农教育”之校本教材初探
• 高中生物教学中提高学生环保意识的策略
• 初中生物识图题的解题策略
• 核心素养导向下的高中生物教学设计
• 优化实验教学 建构重要概念
• 初中生物教学中跨学科知识的整合应用
• 初中生物城乡一体化集体备课有效性的研究
• 初三化学复习课教学优化设计研究
• 促进学科核心素养形成的“问题链”教学设计实践
• 基于学科德育渗透的化学教学设计