佧佤族kǎwǎzú

佤族的旧称。

• 不凉不酸
• 不减当年
• 不凑手
• 不凝结，半流动的
• 不凡
• 不凡的姿容美丽多姿
• 不凡的姿态美丽多姿
• 不凡的志气
• 不凡的才气，高妙的秉性
• 不凡的文采﹑风采
• 不凡的气质
• 不凭良心
• 不出
• 不出一个好点子
• 不出事是亲家，出了事就变成冤家
• 不出力，只享受
• 不出名
• 不出名的小人物
• 不出名，默默无闻
• 不出声
• 不出声地在心里默默地祝福
• 不出声地寻找
• 不出声地祈祷
• 不出声的狗会咬人
• 不出声的狗才咬人
• be in motion
• be in mourning
• be in need of
• be in no hurry/not be in any hurry
• be in one of his/her moods
• be in operation
• (be) in over your head
• be in pain
• be in peril
• be in pieces
• be in place
• be in power
• be in prison/jail
• cornstarch
• cornstarches
• corny
• corollaries
• corollary
• coronaries
• coronary
• coronary²
• coronary¹
• coronation
• coronations
• coroner
• 小学高年级语文教学中的练习与复习
• 轻轻松松走出课堂教学的低谷
• 灵活应对“插曲” 丰盈语文课堂
• 对小学高年级语文教学中小组合作学习的研究
• 浅谈小学语文教学中如何培养学生的阅读能力
• 乐教与乐学
• 浅谈初中语文名著阅读教学的实践与做法
• 论提高高中语文教学质量的经验与体会
• 浅议互动式作文评改在高中写作中的实践运用
• 初中住宿生的语文晨读之我见
• 构建开放而富有情趣的习作生活
• 浅谈学生语言能力培养
• 在小学语文教学中怎样培养学生的学习兴趣
• 生动语文离不开这几“点”
• 让学生拥有一双慧眼
• 做一个有“语文素养”的语文教师
• 语文教师如何进行文本解读
• 浅谈起泡图在小学语文读写训练中的应用
• 从一字一词延伸开去
• 谈培养核心素养构建小学语文有效课堂
• 人文精神与科学精神在语文课堂教学中的渗透
• 借“留白”之处，生无言之彩
• 文言文教学须重视思想内容和写作方法的教学
• 教师资格证全国统考背景下中职学前教育专业语文教学的思考
• 新课标下运用现代教育技术提高学生的语文素养