佧佤族kǎwǎzú

佤族的旧称。

• 完整无缺
• 完整无缺损的东西
• 完整无缺的样子
• 完整 残缺
• 完整的东西出现裂缝
• 完整的东西破成零片零块
• 完整的书
• 完整的事物
• 完整的文章
• 完整的样子
• 完整的营垒
• 完整而无损坏
• 完整而无缺漏
• 完整述说
• 完毕
• 完满
• 完然
• 完熟
• 完璞
• 完璧
• 完璧归赵
• 完璧归赵全璧归赵
• 完白山人
• 完福
• 完租
• out-by
• outcamp
• outcant
• outcarol
• outcaroled
• outcaroling
• outcarolled
• outcarolling
• outcarols
• outcarry
• outcast
• outcasting
• outcasts
• outcatch
• outcatches
• outcatching
• outcaught
• outcharge
• outcharged
• outcharges
• outcharging
• outcharm
• outchatter
• outchattered
• outchattering
• “一轴两轮”课程体系构建与实施研究
• 培养初中生数学归纳能力“三路径”
• 培养初中生数学思维能力“三借助”
• 初中数学教学渗透“思想方法”的策略
• 培养初中生数学猜想能力的策略
• 循序渐进、重点提升三部曲
• 精心预设，生成精彩数学课堂
• 有效利用错误资源，打造精彩数学课堂
• 重视数学思想，提高解题能力
• 促进深度学习的问题驱动教学研究
• 如何在比较中实现有效教学
• 基于问题解决能力提升的初中数学探究性教学策略研究
• 数学素养视角下初中数学课堂教学研究
• 以悟启思，以思启智
• 培养运算能力，提升数学素养
• 立足课堂教学，培养创新意识
• 新课程背景下数学课堂教学的实践与思考
• 初中数学“问题串”教学的设计、实践与反思
• 信息化教学资源在中学数学教学中的实践运用与反思
• 初中数学智慧课堂的构建
• 数学思想在初中数学教学中的渗透
• 初中数学高效化作业设计的“三性”
• 提高初中数学教学质量“四法”
• 初中数学实验教学探索
• 浅谈如何提高课堂练习的有效性