《佩文韵字正》

见 《字正初编》。

• 反战杰作
• 反戾
• 反手
• 反手可得
• 反扑
• 反扒
• 反扒员
• 反打镜头
• 反扭
• 反承
• 反把
• 反抑辞
• 反抗
• 反抗争斗
• 反抗侵略战争
• 反抗暴行或暴力压迫
• 反拍
• 反挎
• 反振法
• 反掌
• 反掌之易
• 反掌之间
• 反掖
• 反掖之寇
• 反接
• reaffirming
• reaffirms
• re-affix
• reaffix
• reaffixed
• reaffixes
• reaffixing
• reaffront
• reaffronted
• reaffronting
• reaffronts
• reagent
• reagents
• reagent's
• reaggravate
• reaggravated
• reaggravates
• reaggravating
• reaggravation
• reaggregation
• reagitate
• re-agitate
• reagitated
• reagitates
• reagitating
• 新视域下教师专业化发展之路探析
• 体育课堂要培养学生的自主学习能力
• 高中音乐基于欣赏能力培养的策略探究
• 高中生成长型博客：促进学生成长与发展的有效工具
• 初中美术“新课改”教学创新初探
• 初中科学演示实验的目标分析及有效落实
• 对提升初中体育教学质量的新思考
• 构建与先进企业文化深度融合的中职校园文化
• 中职教学过程中学生主体地位的创建
• 体育游戏在课堂教学中的作用
• 生物课堂互动学习策略探究
• 刍议生物课中的显微镜
• 生物教学中如何让“灰色学生”亮起来
• 提高初中生物课堂教学效率之浅见
• 对初中数学教学的思考
• 紧扣概念属性，激活概念教学
• 浅谈高中数学教学的有效性
• 也谈数学课堂让学生多说“我认为”
• 生本理念下的中职数学教学
• 高中生数学学习思维障碍成因分析
• 关于人教版数学教材中有关“统计与概率”内容分层教学的分析
• 列好方程巧解题轻松愉快达目标
• 导数在高中数学函数中的应用体会
• 浅谈初中数学教学中如何体现“让数学走向生活”
• “三先四导”法在高中数学教学实践中的应用探究