佳节如意

意为美好的节日如意的心情。

• 悲惨苦难的往事
• 悲惨，凄惨
• 悲惵
• 悲惶
• 悲愁
• 悲愁叹息
• 悲愁垂涕
• 悲愁辛酸
• 悲愁频频在腹中萦绕，难于排遣
• 悲感
• 悲愤
• 悲愤、痛心到极点
• 悲愤交加
• 悲愤交集
• 悲愤兼集
• 悲愤填膺
• 悲愤壮烈
• 悲愤怨恨
• 悲愤感伤
• 悲愤抑郁
• 悲愤满胸
• 悲慨
• 悲慽
• 悲憂
• 悲憯
• counterproject
• counterprojects'
• counterprojects
• counter-proliferation
• counterpropagandas
• counterprotest
• counterprotester
• counterprotesters
• counterprotests
• counterprove
• counterquestion
• counter-question
• counterquestioned
• counter-questioning
• counterquestioning
• counterquestions
• counterraid
• counterraided
• counterraiding
• counter-raid's
• counterraids
• counterrallies
• counterrally
• counterreactions
• counterreform
• 活动导学，分层探究，自然生成
• 稚化思维合作探究提升素养
• 基于“最近发展区”的等比数列前n项和公式教学
• “问题导学”教学模式下圆锥曲线中斜率之积问题的教学案例及反思
• 两个简单问题与直线的参数方程
• 对课本中一道习题的深入探究
• 论一道好题的知识汇聚力和发散力
• 用洛必达法则巧解“恒成立时参数取值范围”型高考压轴题
• 有理可依的放缩法
• 两个三角竞赛题的解法探究
• 核心素养视角下的2017年江苏高考数学试题评析
• 高中数学“思维场”的理解与反思
• 基于数学欣赏，提升学科素养
• 高中生常用数学思维方法及培养案例研究
• 审题，走好解题第一步
• 初中、高中数学教育的过渡衔接探究
• 确立课堂教学目标的思考
• 关于“线性规划”强化思维的复习教学
• 数学语言与物理语言的异同辨析
• 高中数学复习课的教学视角分析
• 启发 引导 提升
• 整合教材例题与习题，提升数学教学效率
• “对数的概念”的教学实践与思考
• 立足模拟试题，突破高考真题
• 透析三角函数，综合方法破题