6月25日

1950年，美国发动侵朝战争。

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• 给学生自由飞翔的翅膀
• 匠心巧设计课堂有实效
• 如何充分发挥课堂朗读的效用
• 优化作文评改方式的路径
• 语文作业分层设计的几点思考
• 初中现代诗歌教学策略探讨
• 浅析诗歌教学中的语言艺术挖掘
• 语文课堂上师生互动的有效方式
• 依据学生认知水平构建“适度”课堂
• 有效提问，提升课堂效率
• 激活联想、想象，打造语文思维
• “非本体性”初中语文课堂的构建
• 不学诗无以言
• 基于能力导向的文言文教学探析
• 情趣：文言文教学的出发点
• 色彩心理学在古诗词教学中的应用
• 初中文言文有效教学刍议
• 确定导语内容的三要素
• 汲诗词精粹绘作文盛景
• 也谈《得道多助，失道寡助》中心论点
• 聚焦核心素养，探寻教学之道
• 人格培养目标下对语文教学活动的思考
• 微课在初中语文教学中的应用
• 现代教育技术与语文教学的有机整合
• 新课标理念下语文教学中的情感教育