信㞗

〈粗〉河南指办事轻率；逞能。㞗，音qiu。

• 涸鱼
• 涸鱼得水
• 涸鱼得雨
• 涸鱼思雨
• 涸鱼返源
• 涸鲋
• 涸鲋得水
• 涸鲋思水
• 涸鲋投泉
• 涸鳞
• 涸鳞去辙
• 涸鳞濡沫
• 涸鳞煦辙
• 涹
• 涼
• 涽涽
• 涽涽淑淑
• 涾
• 涿
• 涿磨
• 涿鹿
• 涿鹿之师
• 涿鹿之战
• 淀
• 淀塞
• indefensible
• indefensiblenesses
• indefensibly
• indefinabilities
• indefinability ,indefinableness
• indefinable
• indefinablenesses
• indefinables
• indefinably
• indefinite
• indefinite article
• indefinite articles
• indefinitely
• indefiniteness
• indefinitenesses
• indefinites
• indelibilities
• indelibility ,indelibleness
• indelible
• indeliblenesses
• indelibly
• indelicacy
• indelicacy's
• indelicate
• indelicately
• 引导学生开展有意义的化学学习
• 一位新手教师的探索成长
• 基于微视频的物理自助实验作业
• 通过英语语篇教学培养高中学生思维品质的策略
• 对小学阅读教学中“小组讨论”的讨论
• 高中语文古诗词教学策略
• 关注生活数学 巧设课堂情境
• 对课堂教学中正确使用数学语言的思考
• 浅议名著阅读课中问题教学法的应用
• 核心素养视域下的小学生创新意识培育策略浅谈
• 长三角地区“戏曲进校园”校际联盟在上海市金山区授牌
• 江苏省南通市通州区兴仁中学校本课程获评“全国新教育实验十佳卓越课程”
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• 重庆市开州区开展三项研训改革提高教师队伍素质
• 教师说课应注意的八个方面
• 个性写作与中华优秀传统文化谐进之辩
• 新时代中小学教师培训者能力建设浅谈
• 以课程建设助推教师专业化发展
• 基于京冀粤三地幼师教研积极心理调查的激励对策
• 践行阳光体育模式 塑造学生健康体魄
• 基于信息技术构建高效课堂的实践与反思
• 基于创客教育的初中学校课程建设策略
• 基于项目式学习的STEM课程校本实践路径探析
• 以班级岗位建设为载体促进学生行为养成
• 实施文化立校 滋养幸福人生