修得庙来，神都老了

参见“修了庙，老了和尚”条。

• 朋友多，好攀坡
• 朋友多，智慧多
• 朋友妻，不可戏
• 朋友妻，不可欺
• 朋友妻， 不可欺； 朋友妾，不可灭。
• 朋友很多
• 朋友很多，热情好客
• 朋友志同道合
• 朋友志趣相同
• 朋友情义深厚
• 朋友或骨肉离散
• 朋友是个宝，多个朋友多条道
• 朋友有如琴弦，不可绷得太紧
• 朋友有通财之义
• 朋友的代称
• 朋友的情谊
• 朋友的美称
• 朋友相聚饮酒的聚会
• 朋友相遇，共坐谈心
• 朋友知心，友谊深厚
• 朋友破口
• 朋友离去，友谊消失：星灭光离(朋友间的亲密情谊
• 朋友结为兄弟姐妹
• 朋友绝交
• 朋友莫交财，交财仁义绝
• police states
• police station
• police stations
• police-trapped
• policewoman
• police-woman's
• policewomen
• police²
• police¹
• policies
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• policyholder
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• pull sb's leg
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• pulls off
• pull somebody/something out (of something)
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• pull somebody through
• pull somebody through something
• pull somebody up
• pull somethingoff
• 培养学生提出问题能力的方法摭谈
• 培育学生“发现问题”的优良土壤
• 培养学生发现问题的能力
• 求解：发现问题、提出问题的能力培养
• 理解教材 关注变化
• 游戏导入符号化，促进思维发展
• 培养低年级学生读题和审题能力例谈
• 浅谈数学课堂中教师怎样关注学生
• 顺应内在需求 丰盈数学经验
• 让儿童与数学、生活真实相遇
• 和孩子们一起“玩”数学
• 让学生逐步触摸数学的本质
• 本原性教学：数学教学的理性回归
• 先学后教：给学习以生长的力量
• 抽其“象”觅其“质”
• 小学数学课程和教学跨领域整合的探索
• 情境：虚构与现实同样精彩
• 操作：走向抽象概念的内涵建构
• 破茧 · 重生
• 行走在儿童的数学世界
• 探寻有意义的数学学习
• 生长：总复习教学的应然追求
• “好问题”与“好课堂”
• 问题驱动：从此岸走向彼岸
• 追问的艺术：引领学生思维走向深刻