俯交

意为对方平易近人，与自己结交。

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• 朕躬
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• 朗不正
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• 朗旦
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• 对“有关相对分子质量的计算”同课异构的思考
• 促进学生认识发展 从设置有效的驱动性问题开始
• 促进学生认识发展的高三有机化学复习教学策略
• 化学教学过程中学生思维能力的培养
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• 促进学生认识发展的“溴?碘的提取”教学
• 探寻课堂教学中培养学生化学核心素养的策略
• 刍谈中学化学学科的文化属性与价值
• 谈高中化学课堂生态化教学的优化策略
• 一师一优课：国家优质资源库建设的几点思考
• 基于SOLO分类理论的化学核心概念学习进阶研究
• 铁丝燃烧实验的改进
• 快速自制酸碱指示剂及创新实验
• 氧化还原反应中的电子转移实验改进
• 增强对化学实验教学的认同?实施和创造
• 基于灵活性思维品质发展的科学实验教学研究
• 实践中体验 竞赛中提升
• 化学研究性学习活动的实践研究
• 化学初任教师教学实践能力调查研究
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• 以化学观念建构为顶层设计的教学实践与思考
• 金刚石、石墨和C60教学案例分析（第1课时）
• 优化课堂提问 提高教学效率
• 利用三重表征优化“离子反应”教学探讨
• 翻转课堂中引导学生课前深层学习的实践探索