倒臊包dǎo sāo bāo

同[倒臊]。

• 枯废
• 枯形
• 枯形灰心
• 枯径
• 枯心
• 枯悴
• 枯暗
• 枯暴
• 枯木
• 枯木再春
• 枯木再春枯木回春
• 枯木再生
• 枯木发荣
• 枯木填海
• 枯木朽株
• 枯木朽竹
• 枯木死灰
• 枯木生
• 枯木生华
• 枯木生叶
• 枯木生枝
• 枯木逢春
• 枯木逢春又发芽
• 枯木逢春朽木逢春
• 枯朽
• preeducational
• preeducationally
• preeducations
• preeffect
• preeffected
• preeffecting
• preeffective
• preeffectively
• preeffects
• preeffort
• preefforts
• preelect
• preelected
• preelecting
• preelective
• preelectric
• preelectrical
• preelectrically
• preelectronic
• preelects
• preelemental
• preelementary
• preeligibilities
• preeligibility
• preeligible
• 透析错题教学反思的有效性
• 降低要求就能解高中数学之“困”吗
• 刍议正弦型函数图像变换的信息化教学
• 浅谈解析几何二轮复习的一些想法和建议
• 优化高中数学课堂教学语言的研究
• 数学教学中学生思维灵活性培养的实践与体会
• 教学反思数学课堂有效践行“少教多学”的几点尝试
• 基于“学案导学”的高中数学教学模式与评价
• 教学改革尊重教材、突破教材，让课堂更加自然
• 问题驱动使定理生成更自然
• 课例分析小议微课案例的设计
• 复习课备课教学设计研究
• 备课参考东临碣石以观沧海
• 高三复习教学中数学思维的激发与培养的实践研究
• 导言课先行渗透坐标法思想的实践与探索
• 问题引领，有效教学
• 关注“成长”，让高中数学课堂涌动生命灵性
• 影响高中数学概念学习外部因素及对策研究
• 精析概念建构盲点促进数学有效教学
• 合理创设情景，促进数学课堂动态生成
• 高中数学教学中学生思维广度与深度思考
• 学生“角色转换”在数学课堂中的落实
• 追根寻源，把握根本
• 动态视域下的高中数学教学研究
• 基于“微专题”思路的高中数学教学