借景调心

意为对美好景致的观赏能调解人郁闷的心情。

• 快乐，多指集体的
• 快乐，适意
• 快乐，高兴
• 快书
• 快了
• 快事
• 快些
• 快人
• 快人一言
• 快人一言，快马一鞭
• 快人快事
• 快人快性
• 快人快语
• 快件
• 快件文书
• 快信
• 快儿
• 快克
• 快刀下面无硬木
• 快刀不削自己的柄
• 快刀不削自己的柄。
• 快刀不磨是块铁
• 快刀切萝卜——干脆的很
• 快刀切葱——一刀两空
• 快刀切葱——两头空
• thermoscopic, thermoscopical
• thermosensitivity
• thermo-siphon
• thermosphere
• thermostability
• thermostabilized
• thermostat
• thermostated
• thermostatic
• thermostatically
• thermostating
• thermostats
• thermostatted
• thermostatting
• thermos™
• thermo-therapy
• '-therms
• therms
• the roadway
• the roman alphabet
• the rule book
• the rule of law
• the rules of the game
• the running of sth
• the runs
• 促进中学生分类观形成和发展的措施研究
• 普通高中化学课堂教学价值取向的定位研究
• 基于化学发展史的初中化学教学实践
• 一套简易实验装置的创新应用
• “二氧化碳使阶梯状蜡烛熄灭”实验的改进
• 巧用Vernier 1感器的实验探究教学片段
• 人教版与全华版探究化学反应速率影响因素的实验对比
• 促进乡村初中生开展“家庭化学小实验”的有效策略
• 深研实验能力　创新教学模式
• 基于PBL理念的“甜酒制作”STEM活动设计
• “梳理揭示演绎”教学模式在化学复习课中的应用
• 由“黄金雨”实验设计“沉淀溶解平衡”的主题式复习
• 素养为本的初中化学复习课教学设计
• 主体性学习方式对高中化学课堂教学的新要求
• 化学课堂演示实验中学生高阶思维的培养
• 基于“实验探究”的初中化学活动单的设计
• 基于学科核心素养的初中化学教学设计
• 培养学生化学核心素养的小专题教学案例分析
• 基于问题解决的化学课堂教学设计
• 初高中化学的差异与衔接初探
• 基于UbD理论培养学考生化学核心素养的教学设计
• 整体建构教学 问题驱动学习 培养核心素养
• 素养为本导向下任务驱动教学实践与思考
• 基于主题式教学的教学设计与实践
• 巧用证据推理建构认知模型