做张做致

见“做张做智”条。

做张做致zuò zhāng zuò zhì

见“做张做智”。

• 尽兴而归
• 尽兴高歌
• 尽兴，尽情
• 尽其在我
• 尽其天年
• 尽其家产
• 尽其年寿
• 尽其愚见
• 尽其所有
• 尽其所有，毫无剩余
• 尽其所有，竭尽全力
• 尽其所欲
• 尽其所长
• 尽其才能
• 尽写别字
• 尽出歪点子
• 尽出熊样儿
• 尽出馊主意
• 尽出鬼点子
• 尽剩抓虾（瞎）
• 尽力
• 尽力上言
• 尽力于自己的职守和职分，不旁骛
• 尽力促使
• 尽力修行
• advance/further
• advancement
• advancements
• advance on
• advanceorder
• advancer
• advancers
• advances
• advance (sb) sth
• advance sth (to sb)
• advance²
• advance³
• advance¹
• advancingly
• advantage
• advantageous
• advantageously
• advantageousness
• advantageousnesses
• advantages
• advantages and disadvantages
• advantaging
• advent
• advents
• adventure
• 文学到生活的跨越
• 说明文本的写作思维探索
• 悲剧性：在人性的觉醒与自卑的碰撞中
• 不要小瞧了屠户
• 深度对话：让自我精神生命出场
• 如何走进诗歌教学的“桃花源”
• 找准对比点 悟透细节处
• “活动·探究”单元教学优化
• 同是天涯贬谪人 一纸作文诉仁心
• 带着学生走向方法
• 微写作在初中语文教学中的实施
• 三向定位：写好书信体作文
• 写作凝视：从描写的格物方法到情绪的致知路径
• “闲”波无痕 唯有“入境”始与亲
• 整本书阅读中的选点、聚焦与透视
• 构建诗意盎然的语文课堂
• 名著导读三法
• 建构生活化模式，提升高中生写作素养
• 将整本书阅读递升到文化熏陶
• 山重水复问题出 柳暗花明路径来
• 中考作文的规律性与过程化训练探析
• 如何抓实多媒体阅读教学的有效生成点
• 如何提升农村学生的阅读理解能力
• 初中语文核心素养下的阅读教学技巧
• 核心素养下的阅读教学模式探究