做梦娶媳妇儿——一场空欢喜

见“鸭吃砻糠——一场空欢喜”。

• 反馈方法
• 反首拔舍
• 反马
• 反驳
• 反驳回绝
• 反驳讥讽
• 反驳错误的言论或意见
• 反骨
• 反骨感
• 反黄
• 反黑
• 反鼻
• 反鼻五步蛇
• 反齿
• 发
• 发㤘
• 发㾭
• 发一回水，澄一层泥
• 发一回水，澄一层泥； 经一回事，增一层智
• 发三握
• 发上冲冠
• 发上指冠
• 发下的心愿
• 发不了多点光
• 发不了大财
• heatstroke
• heatstrokes
• heat up
• heat/warm up
• heat wave
• heatwave
• heatwaves
• heat²
• heat¹
• heave
• heaved
• heave-down
• heaveless
• heaven
• heavenless
• heavenlier
• heavenliest
• heavenlike
• heavenliness
• heavenlinesses
• heavenly
• heavenly body
• heavens
• heavenses
• heave-out
• 紧扣语文要素，踏上统编教材这趟列车
• 提升语文学科核心素养应有整体性教学视角
• 小学数学开放性作业的设计方法
• 课后习题教学要“三思而行”
• 高段学生英语语法错误的类型与矫正
• 数学实验误差产生的原因及改进策略
• 对比性赏读引领古诗教学走向深度学习
• 阅读教学中“互文介入”的五个路径
• 习作仿写教学的基本策略
• 低年级数学画图教学的意义及方法
• 美国教师与家长合作的经验及其启示
• 纠正教师家访过程中的偏差
• 为阅读而设计的未来学校
• 小学班级管理需要仪式感
• 让“输”更有价值
• 建设和谐班级从沟通开始
• 小学首次家长会的内容构建
• 走出小学校内托管实施的困境
• 模拟突发事件在小学危机教育中的实践
• 教师教学智慧的类型与生成
• 有效研课磨课“七个一”
• 新教师教学反思模板观照指导
• 用好统编道德与法治教材的平衡之道
• “核心素养”教育需要五个“回归”
• 言语与符号：培育数学思维的重要表征