做梦游西湖

好景不长

• 酒喝得又多又猛
• 酒嗉
• 酒器
• 酒器中的残酒
• 酒器九品
• 酒器名
• 酒器美称
• 酒囊
• 酒囊饭袋
• 酒困
• 酒国
• 酒圣
• 酒圣诗狂
• 酒圣诗豪
• 酒圣诗颠
• 酒在口头，事在心头
• 酒在心头，事在肚里
• 酒在瓶中不能止渴
• 酒在肚时，事在心里
• 酒在肚里，事在心头
• 酒在肚里， 事在心头。
• 酒地花天
• 酒地花天不知老
• 酒场
• 酒场酒铺
• strip sth from sb/sth
• strip sth out (of sth)
• striptease
• strip-tease
• stripteased
• stripteases
• stripteasing
• stripy
• stripy, stripey
• strip²
• strip¹
• strive
• strived
• striven
• strivers
• strives
• striving
• strivingly
• strivings
• strode
• strokable
• stroke
• stroked
• strokeless
• stroke of genius
• 顶角为100°的等腰三角形性质的应用
• 平凡中的不平凡
• 变的是形式不变的是本质
• 打造中线破解最值
• 对补形问题的思考
• 用相似比探究线段间的关系
• 一道平面几何习题的拓展性研究
• 重知识关联 显思维深刻
• 建构知识形成过程培育数据分析观念
• 同一法为勾股定理的推导提供解题生长点
• 习题教学：学生数学思考的有效载体
• 摭谈代数定义、公式等之教学
• 初中数学生活化及策略初探
• 数学教学中修辞思想的渗透
• 体悟数学
• 加强抽象推理模型教学落实数学教学核心目标
• AASL策略透视代数应用情境的数学本质
• 初中数学课堂中启发学生提出问题的策略研究
• 基于范式视角看数学实验教学中“做”的基本特征
• 一类面积关系的探究与应用
• 引导学生依据折纸问题的相关知识模块设计解题思路
• 关于压角捆绑法的思考
• 由一道“工程问题”教学引发的思考
• “化二为一”法在初中解题中的应用
• 追本溯源拓思展维