停驻tínɡzhù

〈动〉停留在原地。

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• 开挖河道，治理水害
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• 立足生本课堂，探索轻负高质的复习策略
• 有效教学，滋养语文课堂的“美丽点”
• 加强学科知识融合促进学生深度学习
• 学会倾听，构建生成性语文课堂
• “双线组元”视角下统编版语文单元整体教学例谈
• 借汉字文化之力夯识字教学之基
• 以生为本，习之有效
• 具身认知视野观照下的小学数学教学
• 借助习题可视化，发展学生高阶思维
• 数学绘本，小学数学的教育智库
• 巧用数学游戏，精制数学课堂“大餐”
• 数学可以这样“好玩”
• 巧用几何画板，实施数学教学
• 德育在数学教学实践中的渗透策略
• 让“数”与“形”联袂而行
• 有效建模，架起结构化教学的桥梁
• 让复习充满“生长”的力量
• 小学数学教学中“错误资源”的运用策略
• 课堂的精彩源于学生的多元表征
• 基于“意趣STEAM”课程体系的英语阅读教学过程详解
• 绘本教学中如何利用图式进行有效的文本解读
• 突出本质重在理解形成素养
• 魅力课堂：追求数学概念教学的三重境界
• 主题教学的探究
• 加德纳多元智能理论在学校的应用