停驻tínɡzhù

〈动〉停留在原地。

• 騊
• 騊駼
• 騋
• 騋牝
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• 騏驥
• 騐
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• 騑服
• 騑騑
• 騑驹
• 騑骖
• 騕裹
• 騕褭
• 騖
• 騙
• 騚骓
• 騜
• 騝
• 騝騝
• 騞
• 騞、^◇剨
• 騞擘
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• 对初中数学激励式阶梯教学法的探索
• 如何引导学生自己去弄清楚
• “探索平行线的性质”教学案例
• 也谈备考冲刺的基本原则
• 把握核心概念，合理运用数学思想方法
• 巧设计重生成
• 从一道教材例题的教学看核心素养培育
• 数学，为核心素养而教
• 浅谈小学数学课堂中学困生的转化策略
• 浅谈化归思想在高中数学解题中的应用策略
• 在小学数学课堂教学中应该如何设计问题
• 生活化的习题设计，让数学更贴近学生操作现实
• 基于数学文化的小学数学教学案例研究
• “先学后教，当堂训练”教学模式在小学高年级数学课堂教学中的运用
• 浅谈如何通过数学课外活动培养学生的核心素养
• 教育游戏在小学数学互动教学中的应用
• 小学数学课堂教学的现实性研究分析
• 打破传统桎梏提升数学教学
• 小学数学教学中创新能力培养探究
• 小学数学教学资源整合与利用
• 小学数学教学中学困生错题本的运用研究
• 小学数学探究问题设计研究
• 小学数学作业面批实际意义研究
• 在小学数学教学中注重学生综合素质培养
• 小学数学教学中的“教”“学”互动探究