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〈文〉
❶颓丧；失意。
❷困乏；疲倦。

• 政权刚刚建立
• 政权发布的具有法律效力的命令
• 政权改换
• 政权旁落
• 政权更替
• 政权更迭
• 政权的中枢
• 政权稳固的国家
• 政权腐败混乱
• 政权落到别人手中
• 政权，爵位
• 政条
• 政枢
• 政柄
• 政治
• 政治、军事两方面的功绩
• 政治、军事等一个时期内的发展情况
• 政治、学术、文艺、宗教等方面的不同派别
• 政治、文化兴盛发达
• 政治、社会清明、文明
• 政治、经济、军事等方面的力量
• 政治、经济、文化最昌盛的时期
• 政治、经济、文化等情况衰弱退步
• 政治、经济界等有较大势力的头目
• 政治、经济等垮台
• cf.
• cfc
• cfcs
• cfo
• cfr
• cgt
• ch.
• ch3oh
• ch4
• chaebol
• chaebols
• chafe
• chafed
• chafes
• chafing
• chagrin
• chagrined
• chagrining
• chagrinned
• chagrinning
• chagrins
• chain
• chained
• chaining
• chain letter
• 例谈高中数学开放性问题的设计思路
• 默会知识系统下的进阶式教学初探
• 用心准备、全面关注、适时指导
• 浅析高中数学学习过程中学生提出问题的能力
• 在高中数学教学中图式理论运用的尝试
• 科学选择例题提高课堂效率
• 基于学生数学学习视角的高中数学微型教学设计
• 探究教材习题，感悟数学本质
• 浅谈几个不等式在中学数学解题中的应用
• 以“形”助“数”，突破函数零点问题
• 函数恒成立存在性问题题例分析
• 采用辩证思想，理性对待思维定式
• 如何“讲”数列不等式中的放缩法
• 一道三角题引发的研究性学习
• 一种任意多边形面积的计算公式
• 分析·突破·反思
• 数学课堂教学目标的确定与反思
• 从问题解决的实现，到核心素养的培育
• 基于数学概念的本质设计问题串
• 借助变式教学 激活数学思维
• 探究高中数学“学生活动”设计策略
• 高中数学学困生转化的有效策略探析
• 探究式教学案例的反思
• 以生为本，关注过程
• “指数函数及其性质”的教学设计与思考