傫lěi

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〈文〉
❶颓丧；失意。
❷困乏；疲倦。

• 稚气
• 稚燕雏莺
• 稚男碎女
• 稚秀
• 稚稼
• 稚童
• 稚竹
• 稚笋
• 稚笑
• 稚艳
• 稚节
• 稚虫
• 稚言
• 稚质
• 稚趣
• 稚酒
• 稚音
• 稚颜
• 稚颜皓齿
• 稚齿
• 稚齿婑媠
• 稚龄
• 稚龙
• 稛载
• 稜
• awnings
• awoke
• awoken
• awol
• a.w.o.l.s
• awols
• a.w.o.ls
• a woman of great beauty
• a word of advice ...
• awrier
• awriest
• awry
• ax
• axe
• axed
• axes
• axe's
• axe²
• axe¹
• axing
• axiom
• axiomatic
• axiomatical
• axiomatically
• axiom's
• 想法自然 教法自然 迁移自然
• 回归教材 发展思维能力
• 创新椭圆教学设计，培养数学核心素养
• 多角度求解一道高考轨迹方程问题
• 一叶障目不见泰山
• 高考向量 优化解法
• 中学数学中求异思维的五种基本形式
• 解析优秀试题感悟数学教学
• 2017年高考全国l卷理科20题的分析与探究
• 基于“互联网+"的高中数学建模实施与思考
• 基于福建省教育资源服务平台的高中数学教学实践研究
• 巧借HiTeach提升PBL数学课堂教学
• 互动电子白板在初中数学教学的应用
• 凸n边形坐标式面积公式及应用
• 当抛物线“遇上”平行四边形
• 还原基本结构重塑题目原型
• “直观想象”在全国卷解几试题中的应用探析
• 例析高考试题中平面向量的四大运算策略及教学反思
• 创设问题情境提高教学质量
• 高中数学分层走班教学实验比较研究
• 为何是“最困难的一次”？
• 立足变式 构建网络 提高效率
• 构建数学模型，提升核心素养
• 浅析基于数学核心素养的概念教学策略
• 点关于椭圆的极线的三种情形