傻子敲钟——乱打一气

喻蛮干胡来。

• 云漠
• 云火
• 云炮
• 云烟
• 云烟之乡
• 云烟密布的样子
• 云烟密集的样子
• 云烟弥漫、气氛浓盛的景象
• 云烟弥漫的样子
• 云烟月露
• 云烟笼罩的小岛
• 云烟过眼
• 云烟雾气
• 云烟，云雾
• 云片
• 云版
• 云牌
• 云牌雷板
• 云牕
• 云牖
• 云牙
• 云物
• 云状的图案花纹
• 云状的波纹
• 云状的饰物
• π
• ω
• …law
• €
• ♥
• 一些
• 一起
• 上
• 上/下车等
• 上瘾
• 上面
• 下去
• 下面
• 不
• 不久
• 不公平
• 不友好
• 不可能
• 不合适
• 不同
• 不善于
• 不喜欢
• 不幸
• 不是
• 不确定
• Non-fiction类阅读教学的实践探索
• “微”朗读 促阅读习惯养成
• 寻找教学依据，让学习真发生
• 古诗教学，宜读出“三美”
• 思维导航，习得写作技巧
• 培养小学生“数感”教学策略
• 游戏化教学：让学生真正爱上数学
• 多位融通：儿童数学素养落地的重要通途
• 教师“无为而无不为”，让学习自然发生
• 微项目研探：呼唤儿童本位理念的回归
• 三线相融：指向学生的深度发展
• 问题引发探究，操作掌握新知
• “绘”声“绘”色 进入绘本深度学习
• 指向学科本质 训练高阶思维
• 小学数学深度学习的认识与落实
• 学生问题不可“过度解读”
• “零起点”英语教学中“减负”三两招
• 小学英语教学“关键问题”设计的研究
• 以情启智 情智并育
• 核心素养引导下小学英语课堂表演积极情绪情感的培养策略
• 让趣理同行
• 绘本助力，让教材更丰盈
• 基于儿童立场的小学英语综合板块研究
• 悦读绘本 浸润学生人生底色
• 入耳·入心·入神