傻葫芦儿shǎ hú lur

厚道而且不爱多说话的人。

• 千夫
• 千夫所指
• 千夫所指，无疾而死
• 千夫所指，无疾而终
• 千夫長
• 千头万序
• 千头万端
• 千头万绪
• 千头木奴
• 千头桔
• 千头橘奴
• 千头百绪
• 千奇百怪
• 千奴
• 千奴共一胆
• 千好万好，不如自己的土窝好
• 千好万好，不如自己的土窝窝好
• 千好百好，不如自己的土窝窝好
• 千妥万妥
• 千妥万当
• 千姿
• 千姿万态
• 千姿百态
• 千娇万态
• 千娇百媚
• unhooks
• unhoop
• unhooped
• unhooted
• unhopeful
• unhopingly
• unhopped
• unhorizontal
• unhorizontally
• unhorned
• unhoroscopic
• unhosed
• unhospitable
• unhostilely
• unhot
• unhotter
• unhottest
• vip
• viper
• viperishly
• viperlike
• viper-like
• viperling
• vipers
• vips
• 智慧民居
• 一款治理古城内沟河水体富营养化的水植箱系统
• 高中地理研学旅行课程设计思考
• 丹霞山世界地质公园研学旅行设计与实践
• “探秘地球时空之旅”单元主题学习活动
• 大观念视角下的单元教学设计
• 对“区域农业发展”中一幅插图的综合认知
• “走近世界干极
• “探秘长江流域的河流地貌”教学设计（鲁教版新教材）
• 地理综合思维培养的教学问题架构和实践
• 2020年高考全国文综地理试题大家谈
• 基于高考评价体系的地理素养测评
• 2020年高考全国文综Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷地理试题统计评析
• 书讯
• 基于现实情境问题的商业区位研学实践设计
• “黔山秀水”研学旅行课程设计与实施
• “山地的形成”主题式活动设计
• “生物圈与植被”教学设计（鲁教版新教材）
• 日食观测活动课程的设计与实践
• 利用“太阳测量师”App寻找“悬日”实践活动初探
• 基于人地协调观视角的地理学科德育策略
• “三维数字地球”在地理课堂情境教学中的应用
• 新课标高中人文地理概念解析的思维导向
• 积极适应自主选科模式深入推进初中课程改革
• “区域认知”视角下的地理专题知识构建（中国篇）