儋州村话儋(dan)

见“儋州话”。

• 淞沪会战
• 淞沪停战协定
• 淟
• 淟悴
• 淟汩
• 淟浊
• 淟涊
• 淠
• 淠淠
• 淡
• 淡不次
• 淡不次咧
• 淡不淡
• 淡中本然
• 淡中真味，常中神奇
• 淡乎寡味
• 淡事
• 淡云
• 淡云鲜云
• 淡佇
• 淡儜
• 淡入
• 淡写轻描
• 淡冶
• 淡冷
• unassumed
• unassuming
• unassumingly
• unassumingness
• unassumingnesses
• unassuredly
• unassuredness
• unassurednesses
• unassuring
• unasthmatic
• unastonished
• unathletic
• unathletically
• unatmospheric
• unatmospherically
• unatonable
• unatoned
• unatoning
• unattachable
• unattached
• unattachedness
• unattackable
• unattacked
• unattainabilities
• unattainable
• 小学英语活动板块的教学策略
• 教出英语科普类文本的“三味”
• 例谈数学课堂导入的基本方式
• 比较法在小学数学教学中的运用
• 刍议小学生数学阅读能力的培养
• “特例”有“特效”
• 识字教学策略探微
• 基于学段的古诗教学
• 单元导语：“导航”语文教与学
• “小先生制”，让体育教学提质增效
• 具身理念下的“做思共生”
• 低年级整本书阅读教学“四部曲”
• 跨界整合，共筑“大成”
• 教科研能力发展的“双侧”并举
• 语文综合性学习教学尝试
• 基于场景的整本书阅读教学
• 整合思维下的儿童新读写生活创建
• 逻辑推理的心理学研究及其对小学数学教学的启示
• 未来阅读，“阅”见未来
• “解决问题的策略”的“回顾与反思”教学谈
• “有目的地阅读”：理解、梳理与运用
• “大单元”视域下的习作教学
• 将剪纸艺术融入课内外
• 创设情境，让小学德法课堂走向“和润”
• 创生取向的数学专题式教学