允子

〈隐〉旧时北方地区江湖诸行指咽喉、喉咙。

• 跌跌跄跄
• 跌跌长
• 跌跟头
• 跌跟斗
• 跌跤
• 跌跤子
• 跌跪
• 跌踒
• 跌踢
• 跌踣
• 跌踬
• 跌蹉
• 跌蹏
• 跌蹶
• 跌躞躞
• 跌进
• 跌进茅坑里，还说没吃粪
• 跌进闷葫芦
• 跌进闷葫芦里
• 跌进黑洞洞的夹壁儿——左不是门，右不是路
• 跌进黑洞洞的夹壁儿里——左不是门，右不是路
• 跌退
• 跌霸
• 跌顿
• 跌风
• ultraslick
• ultraslow
• ultraslowly
• ultrasmall
• ultrasmart
• ultrasmooth
• ultrasoft
• ultrasoftly
• ultrasoftness
• ultrasoftnesses
• ultrasonic
• ultrasonically
• ultrasophisticatedly
• ultrasound
• ultrasounds
• ultratiny
• ultratraditional
• ultravacuum
• ultraviolent
• ultraviolently
• ultraviolet
• ultraviolets
• ultra vires
• ultravires
• ultravirile
• 游戏教学：小学数学教学新视野
• 结构化教学应遵循“破立之道”
• 核心素养视域下数学智慧课堂的创建
• 逆向思维在小学数学教学中的巧用
• 小学数学问题设计与优化
• 引导学生用变的眼光去学习“探索规律”
• 小学数学“度量性”概念优化教学探究
• 深化小学生数学思考“三策略”
• 搭建思维桥梁消除思维盲点
• 在活动中积累经验，在实践中提升能力
• “生本”视域下的小学数学教学设计与实施例谈
• 基于数学活动积累数学经验
• 数学“综合与实践”教学的“三个度”
• 小学数学多媒体教学中的问题及其对策
• 以准备性学习材料建模，理解和倍问题的数量关系
• 小学数学课堂有效提问的实践
• 基于学生“学习力发展”的数学教学实践
• 理解儿童，有效对接儿童生活经验与数学课堂
• 引导数学反思提升思维品质
• 思维可视化：助推课堂教学效益的提高
• 深挖学习内容，推进深度学习
• 复习教学中回想、联想、猜想的实践性思考与运用
• 发展学生思维的小学数学教学思考
• 上好数学公开课，其实真的很简单
• 提升“画”力，构建“画数学”学科内部整合课程