大肚子不生孩子——光背虚名

肚子大并不一定是怀孕。喻枉担个空名。

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• 提炼问题模型，深入解读拓展
• 透视分步突破，深度变式探究
• 挖掘垂径定理，探究解题应用
• 审视“动态”难点，探究“类题”策略
• 关注几何探究，逐步突破思考
• 考查基础知识 发展核心素养
• 加强自主预习的引导，提升课堂教学效率
• “生活教育论”在初中数学教学中的应用
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• 优化课堂情境，建构快乐课堂
• 做中学：初中数学核心素养落地的可行途径
• 初中数学新课导入中情境创设的有效方法探究
• 数学应用与核心素养培育
• 让学生成为“慢教育”课堂的主角
• 初中数学实验及其课例研究的价值、方法与总结
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• 初中数学活动课设计初探
• 本原性教学：回归数学教学的应然状态
• 利用数形结合提高学生数学能力的策略
• 培养初中生数学直观思维“三策略”
• 浅谈初中数学教学中情感目标的落实
• 用章前课引领单元主题教学