光葫秃儿guāng hú tūr

秃头，也叫“光葫芦”“光葫芦头”。

• 面子工程
• 面子当鞋底——厚脸皮
• 面子情儿
• 面子涨（账）
• 面子胀（账）
• 面子话
• 面子重
• 面子，有面子
• 面子，脸面
• 面孔
• 面孔上抹糨糊——板了脸
• 面孔绷紧，表示不悦的样子
• 面孔绷紧，表示严肃
• 面孔绷紧，表示冷淡
• 面孔，脸蛋
• 面审
• 面容
• 面容丑陋
• 面容丰润，妆饰美丽
• 面容变得年轻
• 面容和蔼
• 面容和鬓发
• 面容憔悴的样子
• 面容显老
• 面容枯瘦
• unsmoothness
• unsmoothnesses
• unsmotherable
• unsmothered
• unsmothering
• unsmouldering
• unsmoulderingly
• unsmudged
• unsmug
• unsmugger
• unsmuggest
• unsmuggled
• unsmugly
• unsmugness
• unsmugnesses
• unsmutched
• unsmutted
• unsmuttier
• unsmuttiest
• unsmutty
• unsnare
• unsnared
• unsnatched
• unsneakier
• unsneakiest
• 比喻，是理解数学知识的隐形“翅膀”
• 提出问题比解决问题更重要
• 一条“引线”让数学课堂升温
• 谈“学案导学、合作助学”模式在初中数学教学中的整合与应用
• 基于SPSS软件的初中数学试卷定量分析研究
• 由一则课堂引入想到的教学方法
• “数”道难，难在何方
• 提高初中生数学阅读能力的思考与实践初探
• 数学阅读：不可或缺的数学素质培养
• 让学生在直观操作中走进数学
• HPM视角下的数学教学设计
• 以生为本，打造“高效、幸福、两型”课堂
• 新课改下初中数学教学德育渗透的认识与实践
• 以团队项目化研究提升数学教研组活动实效
• 点击2014年中考数学生活情境题
• 自动化设置培养学生的自主学习习惯
• 课堂因“提问”而精彩
• 问答→对话 活动→体验 温度→深度
• 谈学生数学思维有序性培养策略
• 儿童数学经验：架构与思考
• 因“研”而导 以“研”促学
• 实现初中数学课堂有效教学的四个“关注”
• 反思教学，优化课堂，实现高效
• 小学教学中渗透数学思想探微
• “四个基于”指导下的计算教学实践与思考